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题名人工智能教育的视觉交互应用分析
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作者
范倩楠
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机构
吉林师范大学教育科学学院
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出处
《电子技术(上海)》
2022年第4期106-108,共3页
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基金
吉林省社会科学基金项目(2021B138)。
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文摘
从基础形态和构成视角分析人工智能教育的应用形态,阐述人工智能教育应用视觉交互方式,人工智能教育视觉应用效果,进一步提高视角空间可变属性,增强意向对象可见效果,提升交互赋能智慧内核,优化人智交互辅助功能。结合实践研究,探讨提升人工智能教育视觉应用策略:注重理论向实践转化效果,提升学习的可见性;突出个性差异精准优化,提升主体教学有效性;融合智能内核,适应人工智能的交互环境。
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关键词
人工智能
视觉交互
学习的可见性
个性差异
精准优化
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Keywords
artificial intelligence
visual interaction
visibility of learning
personality differences
precision optimization
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分类号
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
G434
[文化科学—教育技术学]
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