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基于大学生互动机制的高校图书馆学习空间设计 被引量:7
1
作者 田军 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2016年第5期61-65,共5页
随着信息技术的发展,高校图书馆的馆藏结构与功能都发生了变化,其学习空间要求功能多元化、设计多样化。芬兰坦佩雷理工大学图书馆基于学生单独学习、信息交流、相对安静的需求背景,通过以相关专业院系大学生为设计主体、互动协作的设... 随着信息技术的发展,高校图书馆的馆藏结构与功能都发生了变化,其学习空间要求功能多元化、设计多样化。芬兰坦佩雷理工大学图书馆基于学生单独学习、信息交流、相对安静的需求背景,通过以相关专业院系大学生为设计主体、互动协作的设计过程及多维度的设计评估与效果反馈,设计学习空间。借鉴其成功经验,我国高校图书馆学习空间设计应从以下方面入手:充分探寻大学生的潜在需求,多样化的学习空间设计方案,多角度的学习空间评价方式,与资源相结合的学习空间服务,以学习效果评估学习空间。 展开更多
关键词 芬兰坦佩雷理工大学图书馆 高校图书馆 学习空间 学习空间设计
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澳大利亚21世纪学习空间设计及其启示 被引量:1
2
作者 宋春雨 《基础教育研究》 2011年第18期6-7,共2页
学习环境作为教育改革中的一项重要因素,引起了各国基础教育界的关注。澳大利亚从改变学校教育文化、为学习设计空间和创造充足的ICT学习空间三个方面设计了21世纪学习空间框架。分析和借鉴澳大利亚学习空间设计的有益经验,对于优化我... 学习环境作为教育改革中的一项重要因素,引起了各国基础教育界的关注。澳大利亚从改变学校教育文化、为学习设计空间和创造充足的ICT学习空间三个方面设计了21世纪学习空间框架。分析和借鉴澳大利亚学习空间设计的有益经验,对于优化我国中小学学习环境和深化基础教育改革具有重要的理论和现实意义。 展开更多
关键词 澳大利亚 学习空间设计 教育改革 启示
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身在其中:一种多功能计算机教学实验室的学习空间设计
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作者 沈夏林 《广西广播电视大学学报》 2016年第2期23-26,共4页
认知学认为学习是一个融合生物、心理与情境的过程,而非纯思维的"计算"过程。当今,学习空间设计指向于"以自然的方式学习"——应创设能为学习者所示能的环境,提供身在其中的直接体验,而非"二手"言语解释... 认知学认为学习是一个融合生物、心理与情境的过程,而非纯思维的"计算"过程。当今,学习空间设计指向于"以自然的方式学习"——应创设能为学习者所示能的环境,提供身在其中的直接体验,而非"二手"言语解释。从计算机教学实验室空间设计难以适应多样化学习组织形式的实践问题为题,分析其学习空间的设计——应具有演讲空间、协作空间、个人空间与指导空间,以多型空间共存的方法保证学习空间的灵活性。在此基础上,提供了一个多功能计算机实验室学习空间设计的案例。 展开更多
关键词 具身认知 学习空间设计 示能性 计算机教学实验室
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教育漫谈:再谈儿童学习空间设计
4
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2021年第14期11-11,共1页
2021年9月,我们的新校区便要“开张营业”了。但到目前为止,文化建设方面,几乎仍是白纸一张。校长组织大家一起讨论新校区新空间的新设计,核心问题只有一个,怎么设计只管大胆想象,如何建设我们再小心求证,但必须真正体现“以儿童为中心... 2021年9月,我们的新校区便要“开张营业”了。但到目前为止,文化建设方面,几乎仍是白纸一张。校长组织大家一起讨论新校区新空间的新设计,核心问题只有一个,怎么设计只管大胆想象,如何建设我们再小心求证,但必须真正体现“以儿童为中心”的理念。 展开更多
关键词 新校区 大胆想象 学习空间设计 小心求证 以儿童为中心 校长
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数字化转型背景下老年学习空间设计的理论视角、框架模型及生成逻辑 被引量:7
5
作者 朱冠华 《中国成人教育》 2022年第9期3-9,共7页
数字化转型发展背景下,老年学习者的数字化学习成为社会关注的热点话题,老年学习空间是老年数字化学习的重要场域。文章通过对老年学习空间内涵和理论视角的研究分析,剖析了老年学习空间设计的理念、要素和特征,并构建了老年学习空间设... 数字化转型发展背景下,老年学习者的数字化学习成为社会关注的热点话题,老年学习空间是老年数字化学习的重要场域。文章通过对老年学习空间内涵和理论视角的研究分析,剖析了老年学习空间设计的理念、要素和特征,并构建了老年学习空间设计的框架模型,在此基础上,进一步研究了老年学习空间建设的生成逻辑。以此,为老年数字化学习空间建设提供些许参考。 展开更多
关键词 数字化 老年教育 学习空间设计
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基于KANO模型的高校图书馆智慧安静学习空间设计研究 被引量:2
6
作者 丁红玉 于娜 《工业设计》 2023年第2期65-67,共3页
近年来,图书馆空间建设成为社会关注的焦点。文章首先结合文献及案例梳理智慧安静学习空间的概念,并详细介绍智慧安静学习空间设计要素的组成。其次利用KANO模型对智慧化构建中的相关需求进行优先级评定。最后从私密性、健康体验、空间... 近年来,图书馆空间建设成为社会关注的焦点。文章首先结合文献及案例梳理智慧安静学习空间的概念,并详细介绍智慧安静学习空间设计要素的组成。其次利用KANO模型对智慧化构建中的相关需求进行优先级评定。最后从私密性、健康体验、空间主动感知、虚拟空间建设等层面提出了智慧安静学习空间设计的策略,以期提升用户的学习体验,为图书馆学习空间的智慧化建设提供一定参考。 展开更多
关键词 KANO模型 高校图书馆 智慧化 安静学习空间设计
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深层学习理念下高校图书馆学习空间设计研究
7
作者 马春花 张杨 《开封文化艺术职业学院学报》 2021年第2期236-237,共2页
高校图书馆是大学生的主要学习场所之一,为了深入贯彻深层学习的理念,高校图书馆应进一步优化学习空间的设计。以促进学生深层学习为基本目标,探讨高校图书馆学习空间的设计,探讨高校图书馆学习空间的设计,提高学习者的学习需要,为学习... 高校图书馆是大学生的主要学习场所之一,为了深入贯彻深层学习的理念,高校图书馆应进一步优化学习空间的设计。以促进学生深层学习为基本目标,探讨高校图书馆学习空间的设计,探讨高校图书馆学习空间的设计,提高学习者的学习需要,为学习者创造良好的学习环境。 展开更多
关键词 深层学习 高校图书馆 学习空间设计
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论对话协作的教师学习空间设计——基于TSpace工作坊的实务体验
8
作者 王珏 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第10期79-84,共6页
以对话、协作为特征的教师学习正成为教师专业发展的新趋势,为此重新设计教师学习空间的问题开始受到关注。结合国内外学习空间研究的理论脉络与台湾教师学习设计的实作案例,本文提出学习空间是物理空间和社会空间相统一的观点,具体分... 以对话、协作为特征的教师学习正成为教师专业发展的新趋势,为此重新设计教师学习空间的问题开始受到关注。结合国内外学习空间研究的理论脉络与台湾教师学习设计的实作案例,本文提出学习空间是物理空间和社会空间相统一的观点,具体分析了教师学习空间应有的构成要素、设计特征及功能发挥。 展开更多
关键词 学习空间设计 教师学习 对话与协作
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网络技术时代的高校主动学习空间设计趋势 被引量:6
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作者 张洁 彭雷 《装饰》 CSSCI 北大核心 2019年第1期102-105,共4页
创新驱动已成为当前我国的核心发展战略。高校作为创新的主体,如何落实这一战略,是高等教育研究的一个重要议题。与此同时,受学习科学发展、技术进步等因素的影响,学生正由传统的被动接受式学习转变为主动式学习。改造与重构传统教室等... 创新驱动已成为当前我国的核心发展战略。高校作为创新的主体,如何落实这一战略,是高等教育研究的一个重要议题。与此同时,受学习科学发展、技术进步等因素的影响,学生正由传统的被动接受式学习转变为主动式学习。改造与重构传统教室等教学场所,以促进学生主动学习和有效学习成为各高校学习空间探索的一个重要趋势。文章通过分析最新研究趋势与两个典型案例的实践与评估,总结出网络技术时代下的主动学习空间设计的四个原则:灵活性、充足性、去中心性和富技术性。 展开更多
关键词 网络技术 学习科学 主动学习 学习空间设计
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基于非正式学习模式的高校易班中心设计研究 被引量:1
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作者 冼宁 蒋濬锶 《家具与室内装饰》 北大核心 2021年第9期86-90,共5页
“易班”是国家教育部研发的网络文化项目,以高校师生为使用对象,通过融合多种网络信息平台,建立大学生网络互动社区,满足多功能的大学生思想政治教育要求。沈阳建筑大学易班中心空间作为“易班”网络项目物质载体,从环境设计角度出发,... “易班”是国家教育部研发的网络文化项目,以高校师生为使用对象,通过融合多种网络信息平台,建立大学生网络互动社区,满足多功能的大学生思想政治教育要求。沈阳建筑大学易班中心空间作为“易班”网络项目物质载体,从环境设计角度出发,研究易班中心空间设计,以活化交通属性空间服务功能为着手点,探讨高校易班中心空间设计要点及表现手法,丰富与提升教学建筑的空间品质,创造出更具生命力与多样性的教学场所,为使用者提供优质的非正式学习互动空间。 展开更多
关键词 易班中心空间设计 非正式学习空间设计 交通属性空间 活化设计
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中小学新型学习空间:非正式学习空间的建设维度与方法 被引量:10
11
作者 邵兴江 张佳 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第10期66-72,共7页
目前非正式学习空间在中小学校园中普遍存在"缺位"的情况,这是上位建规、中观设计和一线实践等多重"认知不足"综合作用的结果。非正式学习空间可泛在分布于校园,通过新型非正式学习空间的"适当引入"、传... 目前非正式学习空间在中小学校园中普遍存在"缺位"的情况,这是上位建规、中观设计和一线实践等多重"认知不足"综合作用的结果。非正式学习空间可泛在分布于校园,通过新型非正式学习空间的"适当引入"、传统非正式学习空间的"转型升级",以及非正式学习功能在正式学习空间的"兼容拓展"、在建筑公共空间的"增能提质"和景观公共空间的"有意挖掘",是中小学校非正式学习空间的五大建设维度。引入开放性、多目的、品质性和易达性的设计理念,实施"空间愿景法"和"全程一体化设计法",能为中小学非正式学习空间的创新注入思维活力。 展开更多
关键词 非正式学习空间 中小学校建筑 新型学习空间设计
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美丽学校文化建设:新思路与新策略 被引量:3
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作者 邵兴江 周嘉颖 叶晴 《上海教育科研》 北大核心 2018年第3期81-83,共3页
当前中国学校的文化建设面临基本概念认知不清、固有观念无法突破以及"三对关系"处理不当的挑战。高品质的学校文化建设,应与办学特色一脉相承、与学校课程有机融合,重视师生的个性化需求,倡导开展面向未来的设计。学校文化... 当前中国学校的文化建设面临基本概念认知不清、固有观念无法突破以及"三对关系"处理不当的挑战。高品质的学校文化建设,应与办学特色一脉相承、与学校课程有机融合,重视师生的个性化需求,倡导开展面向未来的设计。学校文化的建设策略应该注重系统规划,尤其要发挥校长的空间领导力,构建校长、师生和设计师三方共同体,才能打造出独具特色的美丽学校文化。 展开更多
关键词 美丽学校建设 学习空间设计 学校文化
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The convergence rates of Shannon sampling learning algorithms 被引量:2
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作者 SHENG BaoHuai 《Science China Mathematics》 SCIE 2012年第6期1243-1256,共14页
In the present paper,we provide an error bound for the learning rates of the regularized Shannon sampling learning scheme when the hypothesis space is a reproducing kernel Hilbert space(RKHS) derived by a Mercer kerne... In the present paper,we provide an error bound for the learning rates of the regularized Shannon sampling learning scheme when the hypothesis space is a reproducing kernel Hilbert space(RKHS) derived by a Mercer kernel and a determined net.We show that if the sample is taken according to the determined set,then,the sample error can be bounded by the Mercer matrix with respect to the samples and the determined net.The regularization error may be bounded by the approximation order of the reproducing kernel Hilbert space interpolation operator.The paper is an investigation on a remark provided by Smale and Zhou. 展开更多
关键词 function reconstruction reproducing kernel Hilbert spaces Shannon sampling learning algorithm learning theory sample error regularization error
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