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缩小中职机电专业和财会专业学生学习立体几何差距的对策 被引量:1
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作者 翁平平 阙俊杰 《科技信息》 2013年第16期238-239,共2页
中等职业学校的机电专业和财会专业学生学习立体几何差距较大。缩小差距的对策:教师要树立正确的性别差异观,挖掘女生的潜能,帮助女生树立学习立体几何的自信心,多实施模型教学,培养空间想象能力,指导女生正确的学习方法,加强逻辑思维能... 中等职业学校的机电专业和财会专业学生学习立体几何差距较大。缩小差距的对策:教师要树立正确的性别差异观,挖掘女生的潜能,帮助女生树立学习立体几何的自信心,多实施模型教学,培养空间想象能力,指导女生正确的学习方法,加强逻辑思维能力,注重提高女生思维的灵活性。 展开更多
关键词 学习立体几何 差异 对策
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教师应该培养学生立体几何学习的兴趣 被引量:1
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作者 白军祥 《数学学习与研究》 2016年第1期157-157,共1页
长期以来,高中立体几何的学习都困扰着师生,本文作者根据自己的教学实际,就如何培养学生学习立体几何的兴趣做了一定的探讨,尝试从情感出发,培养学生积极学习立体几何,从而达到提高学生数学素养的目的.
关键词 高中立体几何学习 兴趣培养
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