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农业高校开展农业远程教育的现状及改进措施
被引量:
4
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作者
肖兴安
熊家国
《高等农业教育》
2006年第8期38-40,共3页
对于广大农业从业人员来说,农业高校开展的远程职业教育正是帮助他们实现接受二次教育和终身教育的最佳平台。农业高校开展农业远程教育应重点加强以下几方面工作:普及“三网合一”模式,建立学习策略支持系统,完善辅导教师制度,建立网...
对于广大农业从业人员来说,农业高校开展的远程职业教育正是帮助他们实现接受二次教育和终身教育的最佳平台。农业高校开展农业远程教育应重点加强以下几方面工作:普及“三网合一”模式,建立学习策略支持系统,完善辅导教师制度,建立网上学生社区,充分利用图书馆,发挥地方教学站功能,实施远程职业教育学分制。
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关键词
农业高校
农业远程教育
改进措施
辅导教师制度
学习策略支持系统
学分制
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职称材料
题名
农业高校开展农业远程教育的现状及改进措施
被引量:
4
1
作者
肖兴安
熊家国
机构
华中农业大学
出处
《高等农业教育》
2006年第8期38-40,共3页
文摘
对于广大农业从业人员来说,农业高校开展的远程职业教育正是帮助他们实现接受二次教育和终身教育的最佳平台。农业高校开展农业远程教育应重点加强以下几方面工作:普及“三网合一”模式,建立学习策略支持系统,完善辅导教师制度,建立网上学生社区,充分利用图书馆,发挥地方教学站功能,实施远程职业教育学分制。
关键词
农业高校
农业远程教育
改进措施
辅导教师制度
学习策略支持系统
学分制
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
S-4 [农业科学]
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作者
出处
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1
农业高校开展农业远程教育的现状及改进措施
肖兴安
熊家国
《高等农业教育》
2006
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