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关于“教学生会学”的几点思考
1
作者
刘文良
张永红
《邢台学院学报》
2004年第2期48-50,共3页
教学生会学 ,让学生主动学习主动发展 ,是实现素质教育的需要 ,是适应现代社会对人才培养要求的需要。教学生“会学”就是在教师的指导下 ,使学生“学会学习” ,培养学生自觉学习的态度和独立学习的能力。科学把握“学会学习”的内涵 ,...
教学生会学 ,让学生主动学习主动发展 ,是实现素质教育的需要 ,是适应现代社会对人才培养要求的需要。教学生“会学”就是在教师的指导下 ,使学生“学会学习” ,培养学生自觉学习的态度和独立学习的能力。科学把握“学会学习”的内涵 ,是“教学生会学”的前提。教学生学会思维 ,是“教学生会学”的关键。学会思维要从学会质疑开始 ,要掌握正确的思维方法。要注重培养学生的系统思维、逆向思维、辩证思维、发散思维等多种思维能力。
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关键词
“教学生会学”
素质教育
学习
方法
学习策略迁移能力
人才培养
思维方法
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题名
关于“教学生会学”的几点思考
1
作者
刘文良
张永红
机构
株洲师范专科学校
出处
《邢台学院学报》
2004年第2期48-50,共3页
文摘
教学生会学 ,让学生主动学习主动发展 ,是实现素质教育的需要 ,是适应现代社会对人才培养要求的需要。教学生“会学”就是在教师的指导下 ,使学生“学会学习” ,培养学生自觉学习的态度和独立学习的能力。科学把握“学会学习”的内涵 ,是“教学生会学”的前提。教学生学会思维 ,是“教学生会学”的关键。学会思维要从学会质疑开始 ,要掌握正确的思维方法。要注重培养学生的系统思维、逆向思维、辩证思维、发散思维等多种思维能力。
关键词
“教学生会学”
素质教育
学习
方法
学习策略迁移能力
人才培养
思维方法
Keywords
teach the students to learn
learning strategy
doubt
ways of thinking
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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1
关于“教学生会学”的几点思考
刘文良
张永红
《邢台学院学报》
2004
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