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试析大学生学习素质教育的有效途径 被引量:8
1
作者 徐涌金 林瑞 《思想政治教育研究》 2008年第2期93-95,118,共4页
学习素质是大学生养成素质的元素质,学习素质教育在大学生素质教育中发挥极其重要的作用。更新学习观念、激发学习动机、培养学习兴趣、培育学习情感、增强学习意志、优化学习策略是大学生学习素质教育的有效途径。
关键词 大学生 学习素质教育 途径
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“学习型社会”与学习素质教育 被引量:3
2
作者 郝贵生 《教学研究》 2005年第2期108-110,121,共4页
“学习型社会”作为小康社会的重要目标对中国的教育改革有极其巨大的意义。其中之一就是要求把学习素质教育提到战略高度。学习素质是直接影响学习者学习过程、学习效率、学习结果的学习者自身的内在因素和素质,它是学习者素质全面发... “学习型社会”作为小康社会的重要目标对中国的教育改革有极其巨大的意义。其中之一就是要求把学习素质教育提到战略高度。学习素质是直接影响学习者学习过程、学习效率、学习结果的学习者自身的内在因素和素质,它是学习者素质全面发展和提高的内在的源泉、动力、基础、前提。学习素质教育就是通过多种途径、形式、方法培养、提高、强化、发展学生学习素质的教育。 展开更多
关键词 学习型社会 学习素质 学习素质教育 小康社会 学习效率
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酸甜苦辣都有营养,成功失败都是收获——读《素质教育观念学习提要》
3
作者 金德子 《东疆学刊》 2001年第4期F003-F003,共1页
关键词 书评 素质教育观念学习提要》 素质教育 学习主体 个性 教育对象
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素质教育背景下如何培养初中生学习数学的兴趣 被引量:2
4
作者 于忠胜 《中国科教创新导刊》 2013年第33期145-145,共1页
近年来,随着素质教育的推进,山东省进行了大规模教育改革。在这一背景下,初中生普遍髓学学习兴趣不高,如何激发数学兴趣,进而提高数学成绩,成了数学教师最关心的问题之一。针对不同学生对数学兴趣不高的原因,运用“趣味教学法”... 近年来,随着素质教育的推进,山东省进行了大规模教育改革。在这一背景下,初中生普遍髓学学习兴趣不高,如何激发数学兴趣,进而提高数学成绩,成了数学教师最关心的问题之一。针对不同学生对数学兴趣不高的原因,运用“趣味教学法”。“激励教学法”可以有效地激发学生学习数学的兴趣。 展开更多
关键词 素质教育初中数学学习兴趣
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试论语文学习素质及其教育模式
5
作者 余国源 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第1期141-144,共4页
语文素质教育必须走出素质培养目标的泛化和狭隘化两种误区,确立语文学习素质目标。语文学习素质目标是由常规性学习素质、基础性学习素质、通用性学习素质、“情智”性学习素质、特殊性学习素质和创造性学习素质构成的学习品质结构系... 语文素质教育必须走出素质培养目标的泛化和狭隘化两种误区,确立语文学习素质目标。语文学习素质目标是由常规性学习素质、基础性学习素质、通用性学习素质、“情智”性学习素质、特殊性学习素质和创造性学习素质构成的学习品质结构系统。以培养学生语文学习素质为目标的教育活动形式包括文体分类式、课程导练式、专题咨询式、双向思维式、三段学情式、个性特征式、规范约束式、环境影响式、交流讨论式等九种,可概括为三大基本模式,即常态模式。 展开更多
关键词 语文素质 语文学习素质系统 语文学习素质教育模式
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新课标中学英语教学中实施素质教育的再探索与实践 被引量:1
6
作者 杨乃定 《学周刊(中旬)》 2013年第2期62-62,共1页
深化教育改革,实施应试教育向素质教育转轨是长期以来各学科课堂教学改革的关键,特别是中学英语教学。我们正处在21世纪国际竞争之中,因此青少年一代汲取和运用英语,提高英语交际能力就显得格外重要。在长期教学实践中,笔者不断研... 深化教育改革,实施应试教育向素质教育转轨是长期以来各学科课堂教学改革的关键,特别是中学英语教学。我们正处在21世纪国际竞争之中,因此青少年一代汲取和运用英语,提高英语交际能力就显得格外重要。在长期教学实践中,笔者不断研讨中学英语新课程标准,学习素质教育有关理论,坚持对此进行多方探索,摸出了一些路子,取得了一点成绩。 展开更多
关键词 中学英语教学 学习素质教育 教学实践 新课标 英语新课程标准 课堂教学改革 英语交际能力 教育改革
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学习与思想政治教育
7
作者 郝贵生 《思想政治教育研究》 2007年第4期10-12,15,共4页
一切思想政治教育活动最终要通过受教育者的"学习"来完成。当代教育活动中,还要把学习素质教育提到教育改革的战略地位上来。学习素质教育与思想政治教育有区别,但也有同一性。二者之间有共同的教育内容,两种教育相辅相成、... 一切思想政治教育活动最终要通过受教育者的"学习"来完成。当代教育活动中,还要把学习素质教育提到教育改革的战略地位上来。学习素质教育与思想政治教育有区别,但也有同一性。二者之间有共同的教育内容,两种教育相辅相成、相互促进,共同发展。一切思想政治教育工作者也要不断提高和发展自身的学习素质,树立终身学习观念,自觉深入学习马克思主义基本理论,自觉向实践学习,向教育对象、向群众学习。 展开更多
关键词 思想政治教育 学习 学习素质 学习素质教育
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我国高校教学思想与学习改革的几个问题 被引量:5
8
作者 林毓锜 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期8-10,共3页
没有学习改革就不可能有真正的教学改革,而教改与学改的先导是教学思想的发展、更新。要树立“以学生的发展为中心”的“重教重学”观,遵循教师主导教学与学生自主学习相结合原则,提倡“两位‘老师’教一位学生”。在教育工作者中要... 没有学习改革就不可能有真正的教学改革,而教改与学改的先导是教学思想的发展、更新。要树立“以学生的发展为中心”的“重教重学”观,遵循教师主导教学与学生自主学习相结合原则,提倡“两位‘老师’教一位学生”。在教育工作者中要纠正重教轻学观与轻视教学的工作态度,在学生中要防止、纠正重学轻教观与轻教偏学现象。学习素质(爱学善学)是学生素质的重要组成,提高学生的学习素质是学习改革的思想基础。因此,要对学生普遍进行学习素质教育,这样,学改才能科学地进行,广大学生才能真正懂得如何优化自己的学习与发展,毕业后才能适应、促进学习型与创新型社会的建设。 展开更多
关键词 教学思想创新 学习改革 学习素质教育
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哲学与学习
9
作者 郝贵生 《中共浙江省委党校学报》 2006年第4期120-123,共4页
学习应该成为哲学研究的对象。哲学与学习密不可分。学习就是人的发展,就是使人成为主体并不断增强主体性的过程。学习观念也要与时俱进,也要变革和改造。当代中国的哲学工作者也要重视自身学习观念的变革,重视自身素质和能力的提高和发... 学习应该成为哲学研究的对象。哲学与学习密不可分。学习就是人的发展,就是使人成为主体并不断增强主体性的过程。学习观念也要与时俱进,也要变革和改造。当代中国的哲学工作者也要重视自身学习观念的变革,重视自身素质和能力的提高和发展,特别是对现实的分析和批判能力。哲学工作者在学习问题的研究上,要与教育学、心理学等其它各种学科结成联盟,一方面要最大限度地汲取其它学科研究学习方面取得的最大成果,另一方面要站在哲学高度深化学习理论,共同为实现学习型民族、学习型社会做出贡献。 展开更多
关键词 哲学 学习 与时俱进 学习型社会 学习素质教育
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一本集中体现素质教育观念的力作——《素质教育观念学习提要》简介
10
作者 陈国庆 《江西教育(管理版)(A)》 2004年第5期45-45,共1页
关键词 素质教育 教育观念 素质教育观念学习提要》 教学改革 课程结构 评价方式 书评
原文传递
语文研究性学习的初步探索
11
作者 苗世菊 《现代语文(中旬.教学研究)》 2007年第11期27-28,共2页
“人类有所发现、有所发明、有所创造的潜能,绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景,引导学生进入主动探求知识的过程,使学生围绕某类主题调查、探索、加工、处理应用相关信息,回答或解决现实问题,这样的教育和训练变得... “人类有所发现、有所发明、有所创造的潜能,绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景,引导学生进入主动探求知识的过程,使学生围绕某类主题调查、探索、加工、处理应用相关信息,回答或解决现实问题,这样的教育和训练变得越来越重要。”——摘自教育部《素质教育观念学习提要》。由此,研究性学习纳入了必修课体系。 展开更多
关键词 语文研究性学习 素质教育观念学习提要》 引导学生 问题情景 教育 必修课 课堂 教师
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学生学习素质论——一个有待重视、探讨与利用的范畴 被引量:10
12
作者 林毓锜 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期20-24,共5页
学习素质是学习系统的基本品质;学科学习素质则是学科学习系统的品质。学习系统强即学习素质优,学习的质量与效率才高。教师了解学习素质的构成要素及其作用,可洞察学生的学习素质及学习潜力,用系统的观点去解决学生中存在的问题;学生... 学习素质是学习系统的基本品质;学科学习素质则是学科学习系统的品质。学习系统强即学习素质优,学习的质量与效率才高。教师了解学习素质的构成要素及其作用,可洞察学生的学习素质及学习潜力,用系统的观点去解决学生中存在的问题;学生了解自身学习素质各要素状况,可充分发挥潜能。"学习素质教育"应是学习指导的主体任务,是素质教育不可或缺的基础性环节。除整体学习指导外,应将提高学科学习素质的要求作为中小学校主要课程与大学基础课程的教学任务,列入课程教学大纲。 展开更多
关键词 学习能力 学习素质 学科学习素质 学习素质构成要素 学习素质教育
原文传递
如何提高学生的单词拼写能力
13
作者 申湘云 《试题与研究(教学论坛)》 2012年第21期23-23,共1页
由应试教育向素质教育转轨是英语教育改革、转变英语教学思想的中心议题。在这次教育变革的大潮中,我认真学习素质教育的有关理论,认真钻研教材,切合英语试题的特点,探索出一条切合中学生实际情况的新方法,取得了一定的效果。
关键词 学生实际 单词拼写 学习素质教育 能力 英语教育改革 英语教学思想 教育转轨 应试教育
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项目教学法在电子技术课程中的应用 被引量:3
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作者 郑彬 《科教文汇》 2013年第12期73-74,共2页
本文简要介绍项目教学法的特点,并分析了在职业院校电子技术课程中应用项目教学法所具有的优势,同时笔者根据亲身体验,指出在项目教学中常见的一些问题和认识误区及解决办法。
关键词 关键词项目教学 过程 手段 操作技能 学习主动性综合素质教育
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现代教学理念策略初探
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作者 何新 《辽宁行政学院学报》 2010年第6期119-120,共2页
教师应该用渊博的学识征服学生,用科学的思想武装学生,用高尚的人格影响学生,用广阔的胸怀包容学生,用真诚的微笑鼓励学生,用切实的行动扶持学生,为学生的终身发展着想。
关键词 教育 素质教育:终身学习 终身发展 体现成功 培养自信心
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Research on the Development Trend of Contemporary English Education Pattern under the Quality Education and Ability Oriented Background
16
作者 Ni Na 《International Journal of Technology Management》 2015年第12期27-29,共3页
In this research paper, we conduct research on development trend of contemporary English education pattern under the quality education and the ability oriented background. In learning, learn grammar use master grammar... In this research paper, we conduct research on development trend of contemporary English education pattern under the quality education and the ability oriented background. In learning, learn grammar use master grammar functions in use many teaching experts recommended is effective way. In this way, we can fully mobilize students' learning grammar effectiveness on the basis of can make them have more chance to practice. Participation can make students understand, no longer limited to simple memorization and found problems in study and communication with each other, to explore the problems and effectively improve English learning. The proposed methodology will enhance general performance of the contemporary English education and activate the students' learning passion. 展开更多
关键词 English Education Quality Education Ability Oriented Teaching Development Trend.
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English Multimedia Teaching Development Status and Countermeasures 被引量:1
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作者 Hong Jiang 《International Journal of Technology Management》 2013年第4期24-26,共3页
Classroom instruction is mainly the form of implementation of quality education in schools, the main venue of the teachers and students bilateral activities. The students in school spent most of their time in the clas... Classroom instruction is mainly the form of implementation of quality education in schools, the main venue of the teachers and students bilateral activities. The students in school spent most of their time in the classroom teaching. Therefore, it is the main front of the school education and students healthy growth. Instead of traditional classroom teaching in the new curriculum reform today, it is the learning being full of joy, independent, cooperate, and exploratory ways of learning, experience of the joy of success, positive evaluation to the diversification students. Vigorous and harmonious classroom learning atmosphere stimulates the students to actively participate in classroom, explore, and apply knowledge to solve problems. In this case, students can gain self-esteem, self-confidence, and self-belief, the courage to cynically express them and to express their unique insight. Therefore, a harmonious classroom teaching can benefit for students. 展开更多
关键词 English Multimedia Teaching. Cotmtermeasures. Modem educational technology
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Research as a Deliberate Chess Activity Software Testing Platform for Professional Dynamic Development of the Education Sector
18
作者 Ruben Mirzakhanyan Srbuhi Gevorgyan Vladimir Karapetyan 《Management Studies》 2016年第4期161-166,共6页
Current paper presents the influence of academic chess activity in Armenian schools. Nowadays, people face many obstacles connected with the high quality education. This sphere forces them to implement new methods and... Current paper presents the influence of academic chess activity in Armenian schools. Nowadays, people face many obstacles connected with the high quality education. This sphere forces them to implement new methods and approaches in everyday learning process. The following academic research done on research as a deliberate chess activity software testing platform for professional dynamic development of the education sector showed that the implementation of academic chess with low grade students may have positive effect. The experiment done in this paper is closely related to the inclusive education as well. Mainly this experiment showed that collaborative training or learning can be very positive when children with disabilities are integrated in the learning process. 展开更多
关键词 academic chess chess at schools achievements of students
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Research on the Modern Distance Education Learning Center Service Quality Factors and Framework
19
作者 Wenjun Liu 《International Journal of Technology Management》 2016年第10期15-17,共3页
The modem distance education along with one new educational mode that the development of enterprise group has, it takes the modem distance education as the principal means that, imparts and studies independently throu... The modem distance education along with one new educational mode that the development of enterprise group has, it takes the modem distance education as the principal means that, imparts and studies independently through the correspondence course and other educational modes, can effectively take advantage of the educational resources. In the era of knowledge economy, the high-quality and perfect educational system is the biggest resources. But the educational quality has decided the altitude of education. But the research distance learning service enhances the student degree of satisfaction and promotion service level to have the high research value regarding the distance learning organization. Based on our country modem distance education development level, should be centered on improving the grade of service, strengthens the teaching service concept that realizes multi-resource sharing the strategic concept. 展开更多
关键词 EDUCATION Quality of service System research
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评价出奇,制胜课堂——以评价点亮初中思想品德课
20
作者 崔文捷 《教育艺术》 2016年第9期27-27,共1页
《素质教育观念学习提要》是这样定义“评价”的,“评价不是为了排队,而是为了促进发展。”评价是我们教师爱不释手的教学利器,它在教学中扮演着神奇的、多元的角色,既是催化剂,能激发学生兴趣,又是指挥棒,能统筹教学全局。在实际教学中... 《素质教育观念学习提要》是这样定义“评价”的,“评价不是为了排队,而是为了促进发展。”评价是我们教师爱不释手的教学利器,它在教学中扮演着神奇的、多元的角色,既是催化剂,能激发学生兴趣,又是指挥棒,能统筹教学全局。在实际教学中,尤其在我们初中思想品德教学中,不少教师对于评价的应用却非常有限。他们在成绩的高低、先后上锱铢必较,在评价的外在表层上穷追不舍,片面追求“热热闹闹”的教学氛围,而忽略了其在促进学生发展, 展开更多
关键词 思想品德课 评价 素质教育观念学习提要》 初中 实际教学 出奇 课堂 思想品德教学
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