基于群落学习的空中博弈对抗模型

近年来,许多强化学习模型取得了令人满意的成绩。然而,其大多数还要求有较大量的对战训练数据,否则很容易产生模型冷启动、过拟合等一系列问题。针对这些问题,该文针对空战环境,提出了一种更为稳定有效的空战环境下行动策略设计。在融合自注意力机制的同时改进了群落学习(Population-based Learning,PBT)在现有强化学习模型训练中的应用。本文设计模型PSA-Air(Population-based Self-attention Air Combat Model),在尚未结束的2021首届全国空中智能博弈对抗大赛中取得了优秀的成绩。经实验证明,本文算法设计在收敛速度以及最终性能上具有一定的优越性。

在那里 在一起 在生长——有感于“儿童生长性学习群的建构与实践”

“儿童生长性学习群的建构与实践”以儿童为中心,让儿童真正地将学习的主权握在自己手里。儿童的学习并非处于一种真空状态,而是回到学习现场,循着开放多元、自主选择与自由对话的路径,让学习中的问题和任务得到最优化的解决;儿童的学习更指向社会化发展与社会性成长,儿童生长性的建构既是一种实践样态,更是一种价值观照;儿童的学习不是机械静止的,而是不断地实现自我超越的过程。儿童生长性学习群,其性质在学习,其目标在于成长。

鉴往知来:以人为中心的书院教育传统

钱穆剖析东西方教育文化称'中国宋代的书院教育是人物中心的,现代的大学教育是课程中心的'。他力图将'人物中心'的智慧作为着力点,传承书院血脉,开拓教育新境。本文对书院学有信仰、学有所律、学有所范、学有所得,以求培育君子、教化民众的教育智慧,作一番思考,希望鉴往知来,在传承中思变革,在变革中求持续。