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远程开放教育艺术设计专业学习者个体因素对实践教学需求影响的调查研究
被引量:
1
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作者
张信和
王露茵
张鸿梅
《广州广播电视大学学报》
2010年第5期31-36,共6页
实践教学支持服务的有效构建是远程开放教育艺术设计类专业深入发展的关键问题。本研究从学习者出发,依托广州电大广告专业186份有效问卷调查结果,从性别、年级、学习驱动力三个角度对学习者就业意向、能力培养需求等进行分析,在此基础...
实践教学支持服务的有效构建是远程开放教育艺术设计类专业深入发展的关键问题。本研究从学习者出发,依托广州电大广告专业186份有效问卷调查结果,从性别、年级、学习驱动力三个角度对学习者就业意向、能力培养需求等进行分析,在此基础上,进一步对实践需求特点展开探究,并对实践教学设计与实施提出建议。
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关键词
远程开放教育
艺术设计
学习者个体因素
实践教学需求
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题名
远程开放教育艺术设计专业学习者个体因素对实践教学需求影响的调查研究
被引量:
1
1
作者
张信和
王露茵
张鸿梅
机构
广州市广播电视大学
出处
《广州广播电视大学学报》
2010年第5期31-36,共6页
基金
广州市教育科学"十一五"规划课题<广州中心城市特色的远程开放教育艺术设计专业实践教学模式的创新研究--以广告设计与制作专业为例>(课题编号:08A006)
文摘
实践教学支持服务的有效构建是远程开放教育艺术设计类专业深入发展的关键问题。本研究从学习者出发,依托广州电大广告专业186份有效问卷调查结果,从性别、年级、学习驱动力三个角度对学习者就业意向、能力培养需求等进行分析,在此基础上,进一步对实践需求特点展开探究,并对实践教学设计与实施提出建议。
关键词
远程开放教育
艺术设计
学习者个体因素
实践教学需求
Keywords
distance and open education
art design
personal factors of learners
needs of practice teaching
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
远程开放教育艺术设计专业学习者个体因素对实践教学需求影响的调查研究
张信和
王露茵
张鸿梅
《广州广播电视大学学报》
2010
1
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