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个性化小学英语学习系统的设计与实现
被引量:
3
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作者
骆力明
杨柳青
綦欣
《计算机工程与设计》
北大核心
2015年第6期1637-1641,共5页
针对目前资源学习系统缺乏个性化导致小学英语学习者的资源选择迷航问题,构建以个性化资源组织为核心的学习系统。通过纪录用户信息和个性化学习行为,建立小学英语学习者信息模型;以知识点标注的方式描述英语学习资源,建立学习资源库;...
针对目前资源学习系统缺乏个性化导致小学英语学习者的资源选择迷航问题,构建以个性化资源组织为核心的学习系统。通过纪录用户信息和个性化学习行为,建立小学英语学习者信息模型;以知识点标注的方式描述英语学习资源,建立学习资源库;运用学习偏好算法和学习水平算法计算学习者偏好,采用新型智能推荐技术,向用户推荐个性化的学习资源。通过原型系统运行实例,其结果验证了个性化学习和智能推荐的有效性。
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关键词
数字化
学习
智能推送
学习者信息模型
个性化
资源组织
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题名
个性化小学英语学习系统的设计与实现
被引量:
3
1
作者
骆力明
杨柳青
綦欣
机构
首都师范大学信息工程学院
出处
《计算机工程与设计》
北大核心
2015年第6期1637-1641,共5页
基金
国家自然科学基金面上基金项目(61371194)
文摘
针对目前资源学习系统缺乏个性化导致小学英语学习者的资源选择迷航问题,构建以个性化资源组织为核心的学习系统。通过纪录用户信息和个性化学习行为,建立小学英语学习者信息模型;以知识点标注的方式描述英语学习资源,建立学习资源库;运用学习偏好算法和学习水平算法计算学习者偏好,采用新型智能推荐技术,向用户推荐个性化的学习资源。通过原型系统运行实例,其结果验证了个性化学习和智能推荐的有效性。
关键词
数字化
学习
智能推送
学习者信息模型
个性化
资源组织
Keywords
e-learning
intelligent pushing
learners’ information model
individuation
resource organization
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
个性化小学英语学习系统的设计与实现
骆力明
杨柳青
綦欣
《计算机工程与设计》
北大核心
2015
3
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