新课标新教材新高考背景下的高中学生英语课读后续写现状调查与分析

自2021年湖北省进入新高考改革后,高中英语课读后续写成为造成不同考生成绩差异巨大的重要板块。针对此问题,研究旨在通过对全市不同层次学校进行问卷调查,探讨从读后续写学习者难点、学习者写作策略和需求等角度发现学生的写作困难点和自主学习需求,并在此基础上对不同学校、不同年级和不同语言能力的学生,以读写结合教学为框架,有针对性地提出教学重点、教学策略、教学材料的选择和教师作文批改指导策略。