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一种新的基于注释内容的学习者评价方法研究
1
作者
孙小双
《软件导刊.教育技术》
2013年第12期73-75,共3页
通过一种新颖的基于学习者的注释内容的学习者评价方法,利用M-BLEU算法找到最相似的参考注释,对这些注释进行进一步的处理并核查它们的基本组成词汇。该方法可以在运用主、子概念的基础上实现学习者的知识评估和虚拟学习环境的设计,这...
通过一种新颖的基于学习者的注释内容的学习者评价方法,利用M-BLEU算法找到最相似的参考注释,对这些注释进行进一步的处理并核查它们的基本组成词汇。该方法可以在运用主、子概念的基础上实现学习者的知识评估和虚拟学习环境的设计,这些概念是通过课程内容和学习环境来引导用户进行注释的概念。评价结果表明,该方法可以有效地评估学习者的知识,而且还可以使用注释来帮助用户通过回顾他们的注释进行概念的记忆。
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关键词
计算机辅助评价
学习者
评价
E-LEARNING
学习者注释
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题名
一种新的基于注释内容的学习者评价方法研究
1
作者
孙小双
机构
四川师范大学计算机科学学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2013年第12期73-75,共3页
文摘
通过一种新颖的基于学习者的注释内容的学习者评价方法,利用M-BLEU算法找到最相似的参考注释,对这些注释进行进一步的处理并核查它们的基本组成词汇。该方法可以在运用主、子概念的基础上实现学习者的知识评估和虚拟学习环境的设计,这些概念是通过课程内容和学习环境来引导用户进行注释的概念。评价结果表明,该方法可以有效地评估学习者的知识,而且还可以使用注释来帮助用户通过回顾他们的注释进行概念的记忆。
关键词
计算机辅助评价
学习者
评价
E-LEARNING
学习者注释
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一种新的基于注释内容的学习者评价方法研究
孙小双
《软件导刊.教育技术》
2013
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