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网络远程学习者特征分析方法初探
被引量:
10
1
作者
陈晶
李玉斌
刘家勋
《现代远程教育研究》
2006年第5期39-42,共4页
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。文章对网络远程学习者特征分析的必要性进行了阐述,对已有方法进行了分析,并结合网络远程教育的特点,提出了一种网络远程学习者特征分析的方法。该...
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。文章对网络远程学习者特征分析的必要性进行了阐述,对已有方法进行了分析,并结合网络远程教育的特点,提出了一种网络远程学习者特征分析的方法。该方法将预备库与远程学习者特征的分析步骤相结合,是一种立体化方法,它能够调动师生共同参与远程教学活动,为远程学习者特征分析提供可资借鉴的操作经验。
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关键词
网络
学习者特征分析
方法
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职称材料
学习者特征分析对教育游戏设计的启示
被引量:
3
2
作者
曹晶瑜
《天水师范学院学报》
2010年第6期132-134,共3页
教育游戏的设计是否与学习者的特点相匹配是决定教育游戏设计成功与否的关键因素,教育游戏的设计必须依据学习者的特征进行。学习者的认知发展特征、起点水平和学习动机,是教育游戏难度、类型和奖惩措施设计方面的重要依据。教育游戏中...
教育游戏的设计是否与学习者的特点相匹配是决定教育游戏设计成功与否的关键因素,教育游戏的设计必须依据学习者的特征进行。学习者的认知发展特征、起点水平和学习动机,是教育游戏难度、类型和奖惩措施设计方面的重要依据。教育游戏中所特有的学习者特征决定着教育游戏的互动方式和难易程度。学习者特征分析对教育游戏设计具有重要的启示作用。
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关键词
学习者特征分析
教育游戏
游戏设计
学习
动机
启示作用
难易程度
奖惩措施
互动方式
关键因素
发展
特征
特点
认知
匹配
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职称材料
优秀外语学习者特征分析——一份调查报告
被引量:
1
3
作者
周馥祥
许高渝
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
1993年第6期25-28,共4页
一、引言随着我国改革开放方针的进一步贯彻和四化建设的飞速发展,各类外语人材的需求量不断增加,同时,对外语专门人材的政治和业务素质的要求也日益提高。培养出更多。
关键词
调查报告
外语院校
学习者特征分析
外语工作者
学习
成绩
教师
外语
学习
对比
分析
毕业班学生
同学
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职称材料
教育大数据背景下的学习者特征分析模型构建
被引量:
3
4
作者
张靖晗
张进良
《中国医学教育技术》
2022年第2期144-148,共5页
促进学习者个性化学习与发展是教育信息化发展的核心诉求,构建学习者特征分析模型是个性化学习的关键。如何利用学习者的行为数据,准确分析其学习特征,了解并满足其个性化学习需求,是教育工作者需要攻克的难题。文章通过对学习者模型构...
促进学习者个性化学习与发展是教育信息化发展的核心诉求,构建学习者特征分析模型是个性化学习的关键。如何利用学习者的行为数据,准确分析其学习特征,了解并满足其个性化学习需求,是教育工作者需要攻克的难题。文章通过对学习者模型构建相关文献的分析,从静态数据、动态数据、动静态数据比对分析三个方面,构建了大数据支持的学习者特征分析模型,以促进学习者特征分析的准确性,为教师科学教学决策提供一定依据。
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关键词
教育数据
学习者特征分析
模型
个性化培养
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职称材料
中职学校学习者特征分析方法初探
5
作者
陈晶
《投资与创业》
2012年第7期91-91,74,共2页
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。本文结合中职教育的特点提出中职学习者特征分析方法,该方法是资料库与中职学习者特征的分析步骤相结合的一种立体化方法.为中职学习者特征分析...
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。本文结合中职教育的特点提出中职学习者特征分析方法,该方法是资料库与中职学习者特征的分析步骤相结合的一种立体化方法.为中职学习者特征分析提供可以借鉴的操作经验。
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关键词
中职
学习者特征分析
方法
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职称材料
网络学习者特征初探
被引量:
15
6
作者
何字娟
李爽
《北京广播电视大学学报》
2008年第2期29-32,共4页
随着我国网络教育的飞速发展,网上教学逐渐成为远程教育的重要形式。与传统远程学习者相比,网络学习者的特征发生了一定变化,然而,当前大量网络课程的设计与开发却较少全面考虑网络学习者的新特征。为此,本文希望通过对国内外相关研究...
随着我国网络教育的飞速发展,网上教学逐渐成为远程教育的重要形式。与传统远程学习者相比,网络学习者的特征发生了一定变化,然而,当前大量网络课程的设计与开发却较少全面考虑网络学习者的新特征。为此,本文希望通过对国内外相关研究文献的梳理,归纳和总结出网络学习者的相关特征,从而为中国网络教学的实践提供参考依据,并为远程学习者的相关研究提供支持。本文首先对远程学习者特征进行文献研究,分析和改进了已有远程学习者特征分析模型,并以此为理论框架对网络学习者的特征进行分析,之后论文在文献综述的基础上讨论了成功网络学习者的特征。
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关键词
网络
学习者
特征
远程
学习者特征分析
模型
远程教育
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职称材料
面向协作学习多重投入特征画像的多模态学习分析
被引量:
7
7
作者
马志强
孔伶玉
岳芸竹
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第1期72-80,共9页
群体投入特征画像是教育与信息技术交叉学科关注的重要研究议题。目前的研究,尚需要在群体投入维度与指标构建、多模态交互数据的融合表征,以及群体多维投入特征刻画等方面取得突破。鉴于此,如何采用多模态交互信息来表征协作学习参与...
群体投入特征画像是教育与信息技术交叉学科关注的重要研究议题。目前的研究,尚需要在群体投入维度与指标构建、多模态交互数据的融合表征,以及群体多维投入特征刻画等方面取得突破。鉴于此,如何采用多模态交互信息来表征协作学习参与者的投入状态,成为应对当前挑战的关键问题。因此,结合德尔菲法与层次分析法建立群体多重投入特征的分析指标及权重,利用多模态交互分析方法融合与表征多维投入特征,并从群体投入状态差异与时序变化等角度,刻画协作知识建构中参与者的投入特征。研究结果认为:行为参与、社会关系、观点建构和共享调节是刻画群体协作学习投入状态的重要指标,基于多模态数据刻画群体投入特征方法需处理的关键问题是多模态交互数据的融合比例与数据对齐方式;在群体知识建构活动中,个体在各子投入维度的不均衡表现与小组内部成员相互影响的投入表现是协作学习投入的主要特征。
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关键词
多模态
学习
分析
学习
投入
学习者
特征
画像
学习
分析
学习者特征分析
下载PDF
职称材料
在《教学设计》课中开展研究性学习的尝试
被引量:
1
8
作者
李俊玲
《集宁师专学报》
2007年第2期65-66,共2页
如何在传统课堂教学中开展研究性学习是一个崭新的课题。本文结合课例对在《教学设计》课中开展研究性学习的优势、理论依据、教学环节进行了初步的探讨。
关键词
《教学设计》课
学习者特征分析
研究性
学习
下载PDF
职称材料
从信息时代的教育与培训看教学设计理论的新发展(中)
被引量:
26
9
作者
何克抗
《中国电化教育》
北大核心
1998年第11期9-16,共8页
关键词
教学模式
教学策略
教学设计理论
教学内容
教学组织
认知
学习
理论
学生
新发展
组织策略
学习者特征分析
下载PDF
职称材料
论职业教育中的教学设计研究
被引量:
1
10
作者
高蕾
桑锴
《电脑知识与技术(过刊)》
2010年第33期9541-9543,共3页
教学设计也称为教学系统设计,是20世纪60年代末首先在西方发展起来的一门实践性很强的科学,它的最终目的是通过优化教学过程来提高教学效率,并可用于设计各种与教学相关的不同领域、不同规模的教学系统。教学设计在形成和发展过程中,吸...
教学设计也称为教学系统设计,是20世纪60年代末首先在西方发展起来的一门实践性很强的科学,它的最终目的是通过优化教学过程来提高教学效率,并可用于设计各种与教学相关的不同领域、不同规模的教学系统。教学设计在形成和发展过程中,吸收了认知心理学的许多研究成果,逐渐与媒体技术、个别化教学、远程教育一起构成了目前教育技术最主要的研究与实践领域。近年来,在职业教育院校中,教师对教学设计的认识不断提高,相关的学术活动层出不穷,该文着重从教学设计的概念、产生与发展、教学设计分类、以及教学设计的一般过程等方面阐述了自己的一些观点,以下是具体内容。
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关键词
教育技术
职业教育
教学设计
教学目标
分析
学习者特征分析
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职称材料
基于多元化信息参照的汉语教学分级测试体系构建
被引量:
2
11
作者
郭修敏
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018年第6期4-13,共10页
本文结合语言测试和教育学的跨学科研究视角,论证了分级测试体系化的必要性,从分级测验试题研发、分班决策影响因素考察等方面,提出构建基于多元化信息参照的分级测试体系的整体框架,以及验证该体系效能的方法。期望通过综合运用测验法...
本文结合语言测试和教育学的跨学科研究视角,论证了分级测试体系化的必要性,从分级测验试题研发、分班决策影响因素考察等方面,提出构建基于多元化信息参照的分级测试体系的整体框架,以及验证该体系效能的方法。期望通过综合运用测验法、问卷法和访谈法等方法,收集分级测验分数、学习者特征(包括学习者一般特征、学习态度与动机、学习风格等)数据信息并进行统计分析,探讨和确定对最终分班决策起作用的各类影响因素及其相互关系,并以此为基础着力提升所架构的多元化、立体式分级测试体系的科学性和有效性。
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关键词
汉语教学
分级测试体系
分班决策
学习者特征分析
原文传递
题名
网络远程学习者特征分析方法初探
被引量:
10
1
作者
陈晶
李玉斌
刘家勋
机构
辽宁师范大学
出处
《现代远程教育研究》
2006年第5期39-42,共4页
文摘
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。文章对网络远程学习者特征分析的必要性进行了阐述,对已有方法进行了分析,并结合网络远程教育的特点,提出了一种网络远程学习者特征分析的方法。该方法将预备库与远程学习者特征的分析步骤相结合,是一种立体化方法,它能够调动师生共同参与远程教学活动,为远程学习者特征分析提供可资借鉴的操作经验。
关键词
网络
学习者特征分析
方法
Keywords
network
analyzing distance learners' features
methodology
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
学习者特征分析对教育游戏设计的启示
被引量:
3
2
作者
曹晶瑜
机构
天水师范学院教育学院
出处
《天水师范学院学报》
2010年第6期132-134,共3页
文摘
教育游戏的设计是否与学习者的特点相匹配是决定教育游戏设计成功与否的关键因素,教育游戏的设计必须依据学习者的特征进行。学习者的认知发展特征、起点水平和学习动机,是教育游戏难度、类型和奖惩措施设计方面的重要依据。教育游戏中所特有的学习者特征决定着教育游戏的互动方式和难易程度。学习者特征分析对教育游戏设计具有重要的启示作用。
关键词
学习者特征分析
教育游戏
游戏设计
学习
动机
启示作用
难易程度
奖惩措施
互动方式
关键因素
发展
特征
特点
认知
匹配
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优秀外语学习者特征分析——一份调查报告
被引量:
1
3
作者
周馥祥
许高渝
机构
杭州大学
出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
1993年第6期25-28,共4页
文摘
一、引言随着我国改革开放方针的进一步贯彻和四化建设的飞速发展,各类外语人材的需求量不断增加,同时,对外语专门人材的政治和业务素质的要求也日益提高。培养出更多。
关键词
调查报告
外语院校
学习者特征分析
外语工作者
学习
成绩
教师
外语
学习
对比
分析
毕业班学生
同学
分类号
H3 [语言文字]
下载PDF
职称材料
题名
教育大数据背景下的学习者特征分析模型构建
被引量:
3
4
作者
张靖晗
张进良
机构
湖南科技大学教育学院
出处
《中国医学教育技术》
2022年第2期144-148,共5页
基金
2020年湖南省教育规划一般课题“人工智能促进学校教育变革的路径研究”(XJK20CXX001)。
文摘
促进学习者个性化学习与发展是教育信息化发展的核心诉求,构建学习者特征分析模型是个性化学习的关键。如何利用学习者的行为数据,准确分析其学习特征,了解并满足其个性化学习需求,是教育工作者需要攻克的难题。文章通过对学习者模型构建相关文献的分析,从静态数据、动态数据、动静态数据比对分析三个方面,构建了大数据支持的学习者特征分析模型,以促进学习者特征分析的准确性,为教师科学教学决策提供一定依据。
关键词
教育数据
学习者特征分析
模型
个性化培养
Keywords
education data
analysis model of learner characteristics
personalized training
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
中职学校学习者特征分析方法初探
5
作者
陈晶
机构
大连商业学校信息技术教学部
出处
《投资与创业》
2012年第7期91-91,74,共2页
文摘
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。本文结合中职教育的特点提出中职学习者特征分析方法,该方法是资料库与中职学习者特征的分析步骤相结合的一种立体化方法.为中职学习者特征分析提供可以借鉴的操作经验。
关键词
中职
学习者特征分析
方法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
网络学习者特征初探
被引量:
15
6
作者
何字娟
李爽
机构
北京师范大学教育技术学院
出处
《北京广播电视大学学报》
2008年第2期29-32,共4页
文摘
随着我国网络教育的飞速发展,网上教学逐渐成为远程教育的重要形式。与传统远程学习者相比,网络学习者的特征发生了一定变化,然而,当前大量网络课程的设计与开发却较少全面考虑网络学习者的新特征。为此,本文希望通过对国内外相关研究文献的梳理,归纳和总结出网络学习者的相关特征,从而为中国网络教学的实践提供参考依据,并为远程学习者的相关研究提供支持。本文首先对远程学习者特征进行文献研究,分析和改进了已有远程学习者特征分析模型,并以此为理论框架对网络学习者的特征进行分析,之后论文在文献综述的基础上讨论了成功网络学习者的特征。
关键词
网络
学习者
特征
远程
学习者特征分析
模型
远程教育
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
面向协作学习多重投入特征画像的多模态学习分析
被引量:
7
7
作者
马志强
孔伶玉
岳芸竹
机构
江南大学江苏“互联网+教育”研究基地
上海工艺美术职业学院科研处
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第1期72-80,共9页
基金
教育部哲学社会科学后期资助项目“在线学习行为建模研究:结构、影响机制及作用”(项目编号:18JHQ091)的研究成果。
文摘
群体投入特征画像是教育与信息技术交叉学科关注的重要研究议题。目前的研究,尚需要在群体投入维度与指标构建、多模态交互数据的融合表征,以及群体多维投入特征刻画等方面取得突破。鉴于此,如何采用多模态交互信息来表征协作学习参与者的投入状态,成为应对当前挑战的关键问题。因此,结合德尔菲法与层次分析法建立群体多重投入特征的分析指标及权重,利用多模态交互分析方法融合与表征多维投入特征,并从群体投入状态差异与时序变化等角度,刻画协作知识建构中参与者的投入特征。研究结果认为:行为参与、社会关系、观点建构和共享调节是刻画群体协作学习投入状态的重要指标,基于多模态数据刻画群体投入特征方法需处理的关键问题是多模态交互数据的融合比例与数据对齐方式;在群体知识建构活动中,个体在各子投入维度的不均衡表现与小组内部成员相互影响的投入表现是协作学习投入的主要特征。
关键词
多模态
学习
分析
学习
投入
学习者
特征
画像
学习
分析
学习者特征分析
Keywords
Multi-modal Learning Analysis
Learning Engagement
Portrait of Learners’Characteristics
Learning Analysis
Analysis on Features of Learners
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
在《教学设计》课中开展研究性学习的尝试
被引量:
1
8
作者
李俊玲
机构
集宁师范高等专科学校计算机系
出处
《集宁师专学报》
2007年第2期65-66,共2页
文摘
如何在传统课堂教学中开展研究性学习是一个崭新的课题。本文结合课例对在《教学设计》课中开展研究性学习的优势、理论依据、教学环节进行了初步的探讨。
关键词
《教学设计》课
学习者特征分析
研究性
学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
从信息时代的教育与培训看教学设计理论的新发展(中)
被引量:
26
9
作者
何克抗
机构
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第11期9-16,共8页
关键词
教学模式
教学策略
教学设计理论
教学内容
教学组织
认知
学习
理论
学生
新发展
组织策略
学习者特征分析
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
论职业教育中的教学设计研究
被引量:
1
10
作者
高蕾
桑锴
机构
平顶山教育学院
出处
《电脑知识与技术(过刊)》
2010年第33期9541-9543,共3页
文摘
教学设计也称为教学系统设计,是20世纪60年代末首先在西方发展起来的一门实践性很强的科学,它的最终目的是通过优化教学过程来提高教学效率,并可用于设计各种与教学相关的不同领域、不同规模的教学系统。教学设计在形成和发展过程中,吸收了认知心理学的许多研究成果,逐渐与媒体技术、个别化教学、远程教育一起构成了目前教育技术最主要的研究与实践领域。近年来,在职业教育院校中,教师对教学设计的认识不断提高,相关的学术活动层出不穷,该文着重从教学设计的概念、产生与发展、教学设计分类、以及教学设计的一般过程等方面阐述了自己的一些观点,以下是具体内容。
关键词
教育技术
职业教育
教学设计
教学目标
分析
学习者特征分析
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于多元化信息参照的汉语教学分级测试体系构建
被引量:
2
11
作者
郭修敏
机构
北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018年第6期4-13,共10页
基金
国家社会科学基金重大项目(15ZDB101)
北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金
项目编号:18YJ080307)资助
文摘
本文结合语言测试和教育学的跨学科研究视角,论证了分级测试体系化的必要性,从分级测验试题研发、分班决策影响因素考察等方面,提出构建基于多元化信息参照的分级测试体系的整体框架,以及验证该体系效能的方法。期望通过综合运用测验法、问卷法和访谈法等方法,收集分级测验分数、学习者特征(包括学习者一般特征、学习态度与动机、学习风格等)数据信息并进行统计分析,探讨和确定对最终分班决策起作用的各类影响因素及其相互关系,并以此为基础着力提升所架构的多元化、立体式分级测试体系的科学性和有效性。
关键词
汉语教学
分级测试体系
分班决策
学习者特征分析
Keywords
Teaching Chinese as a Second Language
placement test
decision-making ofplacement
learner analysis
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络远程学习者特征分析方法初探
陈晶
李玉斌
刘家勋
《现代远程教育研究》
2006
10
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职称材料
2
学习者特征分析对教育游戏设计的启示
曹晶瑜
《天水师范学院学报》
2010
3
下载PDF
职称材料
3
优秀外语学习者特征分析——一份调查报告
周馥祥
许高渝
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
1993
1
下载PDF
职称材料
4
教育大数据背景下的学习者特征分析模型构建
张靖晗
张进良
《中国医学教育技术》
2022
3
下载PDF
职称材料
5
中职学校学习者特征分析方法初探
陈晶
《投资与创业》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
网络学习者特征初探
何字娟
李爽
《北京广播电视大学学报》
2008
15
下载PDF
职称材料
7
面向协作学习多重投入特征画像的多模态学习分析
马志强
孔伶玉
岳芸竹
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2022
7
下载PDF
职称材料
8
在《教学设计》课中开展研究性学习的尝试
李俊玲
《集宁师专学报》
2007
1
下载PDF
职称材料
9
从信息时代的教育与培训看教学设计理论的新发展(中)
何克抗
《中国电化教育》
北大核心
1998
26
下载PDF
职称材料
10
论职业教育中的教学设计研究
高蕾
桑锴
《电脑知识与技术(过刊)》
2010
1
下载PDF
职称材料
11
基于多元化信息参照的汉语教学分级测试体系构建
郭修敏
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018
2
原文传递
已选择
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