新时期高职院校学生学习自控水平与学习积极性探究

随着各高校的不断扩招,我国高等教育快步地走向了大众化。在这种改革"精英式教育"而实行"大众化教育"的同时,伴随而来了生源质量大幅度下滑,不安于学习而混文凭的、缺乏学习积极性的、自控能力较弱的学生明显增多。因而,分析影响学生学习自控水平与学习积极性的原因及解决办法,是高职院校的重要任务。因此,可以从心理、学业责任观念、自我效能感、知识传授、就业信息、教师的人格魅力几方面对学生的学习自控水平与学习积极性进行分析,并针对不同的影响因素提出了解决办法。

高职院校学生学习自控水平与学习积极性关联性探析

作者调查了黑龙江护理高等专科学校11、12级专科护理专业学生,高职11级护理专业学生,就当前高职院校学生学习自控水平与学习积极性现进行了分析,并找出原因,提出解决方案。