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中小学微课内容分析研究
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作者 余宵 《中国教育技术装备》 2020年第3期51-53,共3页
通过对现有中小学微课课程研究成果和课程内容的整理分析与总结,提出面向中小学微课的分析工具,并分析与评析两个具体的微课课程,为以后中小学微课建设提出新的发展路线与思考方向。
关键词 中小学 微课 学习资源 认知时间分析 学习行动分析 内容维度分析 顺序材料匹配
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