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中小学微课内容分析研究
1
作者
余宵
《中国教育技术装备》
2020年第3期51-53,共3页
通过对现有中小学微课课程研究成果和课程内容的整理分析与总结,提出面向中小学微课的分析工具,并分析与评析两个具体的微课课程,为以后中小学微课建设提出新的发展路线与思考方向。
关键词
中小学
微课
学习
资源
认知时间
分析
学习行动分析
内容维度
分析
顺序材料匹配
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职称材料
题名
中小学微课内容分析研究
1
作者
余宵
机构
广东环境保护工程职业学院信息中心
出处
《中国教育技术装备》
2020年第3期51-53,共3页
文摘
通过对现有中小学微课课程研究成果和课程内容的整理分析与总结,提出面向中小学微课的分析工具,并分析与评析两个具体的微课课程,为以后中小学微课建设提出新的发展路线与思考方向。
关键词
中小学
微课
学习
资源
认知时间
分析
学习行动分析
内容维度
分析
顺序材料匹配
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
中小学微课内容分析研究
余宵
《中国教育技术装备》
2020
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