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教师如何帮助初一学生把握数学学习的特点
1
作者
张迎坡
孔香艳
《学周刊(下旬)》
2014年第5期74-75,共2页
教师帮助初一学生把握数学学习的特点,要从两个方面做起:一是帮助学生制定适用性强的学习计划,二是引导、帮助学生掌握数学学习的顺序与方法。只有如此,才能帮助学生掌握学习的主动权,为后面的数学学习奠基。
关键词
初中数学
学习
特点
学习计划顺序与方法
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职称材料
题名
教师如何帮助初一学生把握数学学习的特点
1
作者
张迎坡
孔香艳
机构
河北省冀州市西王镇中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第5期74-75,共2页
文摘
教师帮助初一学生把握数学学习的特点,要从两个方面做起:一是帮助学生制定适用性强的学习计划,二是引导、帮助学生掌握数学学习的顺序与方法。只有如此,才能帮助学生掌握学习的主动权,为后面的数学学习奠基。
关键词
初中数学
学习
特点
学习计划顺序与方法
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
教师如何帮助初一学生把握数学学习的特点
张迎坡
孔香艳
《学周刊(下旬)》
2014
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