期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
学习项目设计师——论我国高校继续教育 工作者的专业定位与能力建设
被引量:
4
1
作者
张牧寒
《高等继续教育学报》
2021年第2期1-5,共5页
高校继教工作者在成人学历教育向非学历在职教育转型的过程中,需要根据不同的岗位提升自身职业能力,成为成人学习、组织学习的专家。“学习项目设计师”应该是当前我国高校继教工作者的专业定位,具备专业化、专职化、专家化和差异化学...
高校继教工作者在成人学历教育向非学历在职教育转型的过程中,需要根据不同的岗位提升自身职业能力,成为成人学习、组织学习的专家。“学习项目设计师”应该是当前我国高校继教工作者的专业定位,具备专业化、专职化、专家化和差异化学习体系设计力、师资课程组织开发力、项目实施与改进保障力、项目品牌认知推广力、组织学习行为改善力“三专五力”的岗位能力。
展开更多
关键词
高校
继续教育工作者
非学历教育
组织
学习
学习
项目
设计师
三专五力模型
下载PDF
职称材料
教育信息化时代大学英语教师作为反映性实践者的角色嬗变研究
被引量:
23
2
作者
蒋学清
张玉荣
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2015年第1期31-36,共6页
现代教育信息技术的广泛应用引发了大学英语教育领域中的重大变革。在这新的教学情境中,教师不再是"讲坛上的先知",而是"学生身边的向导"。本文剖析了一位优秀大学英语教师近十年内探索大学英语教学信息化的专业实...
现代教育信息技术的广泛应用引发了大学英语教育领域中的重大变革。在这新的教学情境中,教师不再是"讲坛上的先知",而是"学生身边的向导"。本文剖析了一位优秀大学英语教师近十年内探索大学英语教学信息化的专业实践案例,旨在探究面对新的教育信息化环境,"向导"式教师的角色内涵,提出教师要成为"学习设计师"和"反映的实践者",实现提高教师自身教育信息化素养和有效教学的双重目标,也为大学英语教师职业发展提供可借鉴的思路。
展开更多
关键词
现代教育技术
学习设计师
反映的实践者
案例研究
原文传递
题名
学习项目设计师——论我国高校继续教育 工作者的专业定位与能力建设
被引量:
4
1
作者
张牧寒
机构
清华大学继续教育学院
出处
《高等继续教育学报》
2021年第2期1-5,共5页
文摘
高校继教工作者在成人学历教育向非学历在职教育转型的过程中,需要根据不同的岗位提升自身职业能力,成为成人学习、组织学习的专家。“学习项目设计师”应该是当前我国高校继教工作者的专业定位,具备专业化、专职化、专家化和差异化学习体系设计力、师资课程组织开发力、项目实施与改进保障力、项目品牌认知推广力、组织学习行为改善力“三专五力”的岗位能力。
关键词
高校
继续教育工作者
非学历教育
组织
学习
学习
项目
设计师
三专五力模型
Keywords
universities
educators involved in continuing education
non-academic education
organizational learning
designer of learning project
the model of three specialties and five abilities
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教育信息化时代大学英语教师作为反映性实践者的角色嬗变研究
被引量:
23
2
作者
蒋学清
张玉荣
机构
北京交通大学语言与传播学院
中国人民大学外国语学院
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2015年第1期31-36,共6页
基金
2013年北京市教育委员会项目"创建社交网络英语学习平台
探索基于联通理论的英语教学模式与实践"的部分成果
文摘
现代教育信息技术的广泛应用引发了大学英语教育领域中的重大变革。在这新的教学情境中,教师不再是"讲坛上的先知",而是"学生身边的向导"。本文剖析了一位优秀大学英语教师近十年内探索大学英语教学信息化的专业实践案例,旨在探究面对新的教育信息化环境,"向导"式教师的角色内涵,提出教师要成为"学习设计师"和"反映的实践者",实现提高教师自身教育信息化素养和有效教学的双重目标,也为大学英语教师职业发展提供可借鉴的思路。
关键词
现代教育技术
学习设计师
反映的实践者
案例研究
Keywords
Information Communication Technology
Learning Designer
Reflective Practitioner
Case Study
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习项目设计师——论我国高校继续教育 工作者的专业定位与能力建设
张牧寒
《高等继续教育学报》
2021
4
下载PDF
职称材料
2
教育信息化时代大学英语教师作为反映性实践者的角色嬗变研究
蒋学清
张玉荣
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2015
23
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部