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大学生在线学习评测的研究
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作者 康晓凤 丁乾 +1 位作者 沈楷博 王宇 《创新教育研究》 2023年第12期3715-3722,共8页
高等院校在人才培养过程越来越多的使用网络辅助或独立进行课程教学,学生大量参与了在线学习,但是由于在线学习中师生时空分离的特性,教师很难实时掌握学生学习的参与程度、实时学习情况和知识掌握程度。以《信息与网络安全技术课程》为... 高等院校在人才培养过程越来越多的使用网络辅助或独立进行课程教学,学生大量参与了在线学习,但是由于在线学习中师生时空分离的特性,教师很难实时掌握学生学习的参与程度、实时学习情况和知识掌握程度。以《信息与网络安全技术课程》为例,爬取学生在线学习数据和华为应用商城教育类软件评价数据,按照学生投入分数计算方法进行数据分析,综合使用Python语言、Flask框架和SQLite数据库等技术,把分析结果进行可视化展示。教师根据分析结果,了解学生的学习情况并对存在问题的学生及时干预。学生通过系统反馈的学习数据和班级整体学习情况,及时调整自己的学习状态。 展开更多
关键词 大学生 在线学习 学习评测 爬虫
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构建学习评测体系 发展学生核心素养
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作者 王美娟 《初中生世界(初中教学研究)》 2018年第4期57-59,共3页
在道德与法治课堂教学中,将学习与评测有机融合,积极构建“为了学习作准备的检测”“伴随着学习过程的检测”和“学习结束后是否达成学习目标的检测”。科学有效的课堂学习与评测,可以帮助教师确立教学原点,打开学生思维,有效提升... 在道德与法治课堂教学中,将学习与评测有机融合,积极构建“为了学习作准备的检测”“伴随着学习过程的检测”和“学习结束后是否达成学习目标的检测”。科学有效的课堂学习与评测,可以帮助教师确立教学原点,打开学生思维,有效提升学生核心素养,促进学生幸福成长。 展开更多
关键词 学习评测 成长型思维 多元智能发展
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基于E-OEM模型的高职生学习能力监控系统的设计与建设
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作者 刘晓 《电脑知识与技术》 2024年第13期69-71,共3页
该研究以E-OEM模型为基础设计和搭建高职生学习能力监测系统。该系统理论框架涵盖了供应链管理、产品定位、市场策略、合作伙伴关系的构建与维护,以及创新与协同作业等多个维度。通过对系统进行需求分析和架构设计、功能模块设计方面,... 该研究以E-OEM模型为基础设计和搭建高职生学习能力监测系统。该系统理论框架涵盖了供应链管理、产品定位、市场策略、合作伙伴关系的构建与维护,以及创新与协同作业等多个维度。通过对系统进行需求分析和架构设计、功能模块设计方面,实现对学生学情的收集和分析,教师监控和教学策略调整以及系统自我优化和反馈机制等。经由对系统的使用情况和效果的评价与分析,研究证实该系统对高职生学习能力的提高具有实质性的促进作用。 展开更多
关键词 E-OEM模型 学习能力监测系统 高职教育 学习诉求评测
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本章学习评测
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《天府数学》 2004年第6期7-7,共1页
关键词 学习评测 初中 数学 课程改革 参考答案 第一章 勾股定理
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《天府数学》 2004年第6期52-53,共2页
关键词 学习评测 《一次函数》 初中 数学 课程改革 参考答案
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6
《天府数学》 2004年第6期18-19,共2页
关键词 学习评测 初中 数学 课程改革 练习题 参考答案 第二章 实数
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《天府数学》 2004年第6期70-71,共2页
亲爱的同学,本章的学习已经结束了,相信你对统计知识有更深刻的理解,同时能运用所学的知识解决身边的实际问题.下面的单元测试分三个层次,相信你能一步一步解决,试试吧!
关键词 学习评测 《数据的代表》 初中 数学 课程改革 参考答案
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《天府数学》 2004年第6期42-43,共2页
关键词 学习评测 《位置有确定》 初中 数学 课程改革 参考答案
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《天府数学》 2004年第6期27-28,共2页
关键词 学习评测 《图形的平移与旋转》 初中 数学 课程改革 参考答案
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本章学习评测
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《天府数学》 2004年第6期35-36,共2页
关键词 学习评测 第四章 《四边形性质探索》 初中 数学 课程改革 参考答案
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《天府数学》 2004年第5期24-25,共2页
关键词 学习评测 华东师大版 上册 初二 数学 课程改革 练习题 参考答案 第十二章 《平行四边形》
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《天府数学》 2004年第5期65-65,共1页
关键词 学习评测 第十五章 《频率与机会》 华东师大版 上册 初二 数学 课程改革 练习题 参考答案
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《天府数学》 2004年第5期11-12,共2页
关键词 第十一章 《平移与旋转》 华东师大版 上册 初二 数学 课程改革 练习题 参考答案 学习评测
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本章学习评测
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《天府数学》 2004年第5期53-54,共2页
关键词 第十四章 《整式的乘法》 华东师大版 上册 初二 数学 课程改革 练习题 参考答案 学习评测
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本章学习评测
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《天府数学》 2004年第5期37-38,共2页
关键词 学习评测 华东师大版 上册 初二 数学 课程改革 练习题 参考答案 第十三章 《一元一次不等式》
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Error assessment of laser cutting predictions by semi-supervised learning
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作者 Mustafa Zaidi Imran Amin +1 位作者 Ahmad Hussain Nukman Yusoff 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS 2014年第10期3736-3745,共10页
Experimentation data of perspex glass sheet cutting, using CO2 laser, with missing values were modelled with semi-supervised artificial neural networks. Factorial design of experiment was selected for the verification... Experimentation data of perspex glass sheet cutting, using CO2 laser, with missing values were modelled with semi-supervised artificial neural networks. Factorial design of experiment was selected for the verification of orthogonal array based model prediction. It shows improvement in modelling of edge quality and kerf width by applying semi-supervised learning algorithm, based on novel error assessment on simulations. The results are expected to depict better prediction on average by utilizing the systematic randomized techniques to initialize the neural network weights and increase the number of initialization. Missing values handling is difficult with statistical tools and supervised learning techniques; on the other hand, semi-supervised learning generates better results with the smallest datasets even with missing values. 展开更多
关键词 semi-supervised learning training algorithm kerf width edge quality laser cutting process artificial neural network(ANN)
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Deep Learning-Based LecturePosture Evaluation
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作者 YANG Yifan ZHANG Tao LI Weiyu 《Wuhan University Journal of Natural Sciences》 CAS CSCD 2024年第4期315-322,共8页
Computer vision,a scientific discipline enables machines to perceive visual information,aims to supplant human eyes in tasksencompassing object recognition,localization,and tracking.In traditional educational settings... Computer vision,a scientific discipline enables machines to perceive visual information,aims to supplant human eyes in tasksencompassing object recognition,localization,and tracking.In traditional educational settings,instructors or evaluators evaluate teachingperformance based on subjective judgment.However,with the continuous advancements in computer vision technology,it becomes increasinglycrucial for computers to take on the role of judges in obtaining vital information and making unbiased evaluations.Against thisbackdrop,this paper proposes a deep learning-based approach for evaluating lecture posture.First,feature information is extracted fromvarious dimensions,including head position,hand gestures,and body posture,using a human pose estimation algorithm.Second,a machinelearning-based regression model is employed to predict machine scores by comparing the extracted features with expert-assigned humanscores.The correlation between machine scores and human scores is investigated through experiment and analysis,revealing a robustoverall correlation(0.6420)between predicted machine scores and human scores.Under ideal scoring conditions(100 points),approximately51.72%of predicted machine scores exhibited deviations within a range of 10 points,while around 81.87%displayed deviationswithin a range of 20 points;only a minimal percentage of 0.12%demonstrated deviations exceeding the threshold of 50 points.Finally,tofurther optimize performance,additional features related to bodily movements are extracted by introducing facial expression recognitionand gesture recognition algorithms.The fusion of multiple models resulted in an overall average correlation improvement of 0.0226. 展开更多
关键词 deep learning human pose estimation object detection CORRELATION
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