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试论体育教学中的情感教育
被引量:
3
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作者
王冰
《体育师友》
2004年第4期52-53,共2页
情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式,是人对于客观事物、对于自身、对于自己活动态度的体验.情感教育的目的就在于使人产生与该社会相适应的,使其成为合格的社会成员的那种情感.体育教学的特点,决定了体育教学过程中学生有着各种...
情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式,是人对于客观事物、对于自身、对于自己活动态度的体验.情感教育的目的就在于使人产生与该社会相适应的,使其成为合格的社会成员的那种情感.体育教学的特点,决定了体育教学过程中学生有着各种各样的情感体验,在体育教学过程中进行情感教育,是促进学生身心全面发展,提高体育教学质量的重要措施.
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关键词
体育教学
情感教育
美感教育
鼓励性评价
教学方法
教学环境
师生关系
学习迁移心理
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职称材料
题名
试论体育教学中的情感教育
被引量:
3
1
作者
王冰
机构
广东司法警官职业学院
出处
《体育师友》
2004年第4期52-53,共2页
文摘
情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式,是人对于客观事物、对于自身、对于自己活动态度的体验.情感教育的目的就在于使人产生与该社会相适应的,使其成为合格的社会成员的那种情感.体育教学的特点,决定了体育教学过程中学生有着各种各样的情感体验,在体育教学过程中进行情感教育,是促进学生身心全面发展,提高体育教学质量的重要措施.
关键词
体育教学
情感教育
美感教育
鼓励性评价
教学方法
教学环境
师生关系
学习迁移心理
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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作者
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发文年
被引量
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1
试论体育教学中的情感教育
王冰
《体育师友》
2004
3
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