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学习过程数据采集与应用:让个性化教学落地生根
被引量:
2
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作者
王薏
夏梦禹
《中小学管理》
北大核心
2016年第7期14-15,共2页
北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区通过对学生学习过程数据的采集与应用,为个性化教学提供支持。通过采集学生的"起点"数据、学习过程行为数据、小组合作学习数据,使教师了解学生的学习特征,记录学生的学习轨迹,并将这些...
北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区通过对学生学习过程数据的采集与应用,为个性化教学提供支持。通过采集学生的"起点"数据、学习过程行为数据、小组合作学习数据,使教师了解学生的学习特征,记录学生的学习轨迹,并将这些数据作为设计和调整教学的重要依据与指标,采取适合不同学生的教学策略,创造适合不同学生的学习生态环境,促进学生的个性化发展。
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关键词
学习
方式变革
学习过程数据采集
个性化教学
“起点”
数据
小组合作
学习
学习
流
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职称材料
基于雨课堂的智慧课堂教学学习行为分析——以“数据库原理与应用”课程为例
被引量:
14
2
作者
屠菁
《合肥学院学报(综合版)》
2019年第2期63-67,共5页
随着教育信息化3. 0的逐步推进,智慧课堂成为了云教学、大数据、人工智能与教学深度融合的主要代表。通过介绍智慧课堂的教学实现工具——雨课堂,从实现架构、课程模式,结合软件工程的一门专业课——"数据库原理与应用",探究...
随着教育信息化3. 0的逐步推进,智慧课堂成为了云教学、大数据、人工智能与教学深度融合的主要代表。通过介绍智慧课堂的教学实现工具——雨课堂,从实现架构、课程模式,结合软件工程的一门专业课——"数据库原理与应用",探究并实现了基于雨课堂的课程教学方案与教学流程,让课程教学"课前—课中—课下"不下线。根据雨课堂提供的全过程学习数据从各方面分析了学生的学习行为和学习规律,指导教师调整学习内容和学习计划,并实现学生个性化指导。
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关键词
智慧课堂
雨课堂
全
过程
学习
数据
采集
学习
行为分析
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职称材料
题名
学习过程数据采集与应用:让个性化教学落地生根
被引量:
2
1
作者
王薏
夏梦禹
机构
北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第7期14-15,共2页
基金
北京市教育科学"十二五"规划重点课题(优先关注)"信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究"(项目编号:ABA14009)的研究成果之一
文摘
北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区通过对学生学习过程数据的采集与应用,为个性化教学提供支持。通过采集学生的"起点"数据、学习过程行为数据、小组合作学习数据,使教师了解学生的学习特征,记录学生的学习轨迹,并将这些数据作为设计和调整教学的重要依据与指标,采取适合不同学生的教学策略,创造适合不同学生的学习生态环境,促进学生的个性化发展。
关键词
学习
方式变革
学习过程数据采集
个性化教学
“起点”
数据
小组合作
学习
学习
流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于雨课堂的智慧课堂教学学习行为分析——以“数据库原理与应用”课程为例
被引量:
14
2
作者
屠菁
机构
合肥学院计算机科学与技术系
出处
《合肥学院学报(综合版)》
2019年第2期63-67,共5页
基金
2017年安徽省高等学校质量工程项目教学研究项目"大数据时代下应用型高校软件工程人才数据应用能力的培养"(2017jyxm0427)
2017年安徽省质量工程项目智慧课堂试点项目"数据库原理与应用智慧课堂试点"(2017zhkt371)
+8 种基金
高校优秀中青年骨干人才国内外访学研修重点项目(gxfx ZD2016211)
安徽省高等学校质量工程项目(2016xk05
2015ckjh047
2015ckjh048
2015ckjh058
2015chjh061
2015zjjh026
2015zdjy141
2015ckjh047)资助
文摘
随着教育信息化3. 0的逐步推进,智慧课堂成为了云教学、大数据、人工智能与教学深度融合的主要代表。通过介绍智慧课堂的教学实现工具——雨课堂,从实现架构、课程模式,结合软件工程的一门专业课——"数据库原理与应用",探究并实现了基于雨课堂的课程教学方案与教学流程,让课程教学"课前—课中—课下"不下线。根据雨课堂提供的全过程学习数据从各方面分析了学生的学习行为和学习规律,指导教师调整学习内容和学习计划,并实现学生个性化指导。
关键词
智慧课堂
雨课堂
全
过程
学习
数据
采集
学习
行为分析
Keywords
intelligent classroom
rain classroom
whole process learning data collection
learning behavior analysis
分类号
F061.5 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
学习过程数据采集与应用:让个性化教学落地生根
王薏
夏梦禹
《中小学管理》
北大核心
2016
2
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职称材料
2
基于雨课堂的智慧课堂教学学习行为分析——以“数据库原理与应用”课程为例
屠菁
《合肥学院学报(综合版)》
2019
14
下载PDF
职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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