我国普通高校本科生学习过程规律研究

质量是高等教育的永恒主题,是我国高等教育强国战略能否顺利实现的关键所在。对于高等教育质量来说,核心就是人才培养质量。因此,对于本科生学习过程及其规律的研究是保证和提高人才培养质量的重要内容之一。从大学教育过程的整体性出发,以本科生(即学习主体)的角度来分析大学本科教育过程,以我国普通高校的本科生为对象进行调查,来探讨我国普通高校的本科生及不同类别本科生学习过程的规律及其存在的问题。

自主开发教具 培养学生实验素养

生物学实验教学是生物教学中一个不可分割的重要部分。《义务教育生物学课程标准（2011版）》实施建议中关于加强和完善生物学实验教学的一条重要建议是：实验设计应该多样化。