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《高中生模块学习过程表现评价表》实施过程的四维结构——以南宁二十六中为例
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作者 黎有南 《广西教育》 2017年第10期72-73,共2页
本文以南宁二十六中学为例,探索《高中生模块学习过程表现评价表》实施过程的四维结构,包括给学生以正确的认知、给学生以外因的影响、给学生以内在的促进、给学生以习惯的养成。
关键词 《高中生模块学习过程表现评价表 四维结构 认知 外因 促进 习惯
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机电类专业实训课程教学评价的三个维度
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作者 张焱 《科教导刊》 2012年第27期172-173,共2页
本文阐述了机电类专业数控车削加工技术实训课程中以学生为评价对象,对学生在整个实训和学习的过程中,从训练、学习和成长三个方面进行教学评价的思考。
关键词 教学评价 评分表 学习过程评价表 学习发展评价表
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