学习中的“约拿情结”——一例高中生学习退缩情绪的心理分析

现代意义上的"约拿情结"属于心理学领域的概念,指的是一种机遇面前自我逃避、退后畏缩的心理状态。这个词最先出现在马斯洛在《人性能达的境界》一书中。在归纳分析"约拿情结"时,他给出的是"对自身杰出的畏惧"或"躲开自己的最佳天才"这样两种心理倾向。我们试图分析学生成长中"约拿情结"对成长的阻力,并从外在力量和内在升华的双重作用下,促使学生克服约拿情结,积极的成长。