生活化视域下大学生学习道德模范常态化问题探析——以学雷锋为例

针对目前大学生学习道德模范活动常态化中存在脱离生活实际的问题,以学雷锋活动为例,以生活化理论为研究视角,从本体论、价值论和方法论三个层面厘清大学生学习道德模范常态化与生活化的耦合性,进而剖析了大学生学习道德模范常态化面临着生活主体的失落、生活底蕴的剖离、生活现实的遗忘等困境,在此基础上提出了基于生活化视角的大学生学习道德模范常态化实现进路。