创造“B站学习阵地”:社交视频平台知识型类缘空间研究

近年来,以Bilibili视频弹幕网为代表的社交视频平台在吸引年轻群体在线学习方面的成绩引发社会普遍关注,大规模非正式线上学习行为成为网络文化传播的重要现象。文章通过对该平台一档知识类节目的生产过程进行民族志观察延展了类缘空间(Affinity Space)理论,并从生产视角对这一现象展开学理分析。研究认为,线上平台"学习阵地"的形成与发展得益于平台、内容作者(UP主)和青年学习社群之间生产性的协商与互动,这一过程可描述为类缘空间的生产与维续机制,这一机制依赖于生产者、平台和产消者(1)诸要素之间的协同,生产维续机制表现出统一或分异的不同样态。

关于基层理论学习阵地建设的实证研究——以湖南省衡山县永和乡为例

本次调研通过对衡山县永和乡的部分村(居委会)发放调查问卷,了解基层理论学习阵地建设存在的问题。要完善机制,加强基层建设,组建高素质人才团队,建设好基层理论学习阵地,使基层党组织发挥战斗堡垒作用。

浅谈加强基层离退休职工学习活动阵地建设

结合基层离退休职工学习活动阵地建设现状及存在问题，增强对老年学习活动阵地建设重要性的认识，依托老年活动阵地强化老年思想政治工作，坚持文化养老形成文化惠老长效机制，以老年工作队伍建设提高学习活动阵地建设水平。

把党史学习教育融入育人全过程

党史学习教育启动以来,扶沟县第二高级中学紧扣"学党史、悟思想、办实事、开新局"要求,扎实开展内容丰富、形式多样的活动,把党史学习教育融入育人全过程,引领广大师生学有所思、学有所悟、学有所得。党史育人,汲取奋进力量,筑牢学生信仰之基扶沟县第二高级中学结合自身特点和优势,不断创新学习形式,丰富教育载体,打造学习阵地,用活红色资源,讲好党史故事,增强学习实效,高标准高质量推进党史学习教育,引导广大党员干部从百年党史中汲取前进的智慧和奋进的力量,筑牢学生信仰之基。

浅淡如何加强学校图书管理工作

学校图书馆是除教学课堂外学生学习的第二个阵地,是最能够帮助学生学习知识的场所之一,由此可见,学校图书馆在教育教学中的重要地位。故此,加大学校图书管理力度,做好图书管理工作相当重要。

初中道德与法治“133”生本课堂教学策略

在大中小学思政课一体化建设中,重庆市万州区初中政治名师工作室基于学科实践,生动开展了基于学科实践的初中道德与法治生本课堂教学策略研究,坚守一切为了学生发展理念,坚持以学生为本,以生命为本,以生活为本,践行自主学习、自主探究和自我评价基本学习策略,培养学生终身学习能力,从而实现教师幸福地教,学生快乐地学。

浅析英语教学中学生主体意识的开发

教育的过程就是发掘人的天性、潜能的过程。教育的对象是具有主观能动性的人。只有充分发挥学生的主体意识,让学生成为课堂的主人,才能真正实现英语教学的目的。本文通过研究英语教学的现状和教学中学生主体意识的重要性,从发现问题,小组合作以及拓宽学习阵地三个方面论述如何增强学生的主体意识,调动学生的课堂参与度。

藏家之友:韩志鸿

《中国书画》创刊20周年寄语:《中国书画》以其高品格的学术性、鉴赏性、收藏性、可读性和知识性成为我主要的阅读、学习阵地。学术研究、专家论道的深远与广博;经典透视、讲古论今的图文与解读;创作笔谭、书画视域的思考与探索;美育随笔、艺海浮槎的视野与追求……《中国书画》是真正意义上的高格局、高档次的书画杂志。

让红色教育亮起来、动起来、活起来

加强社会主义核心价值观,培养社会主义新时代的合格小学生,是国家和社会发展的需要,更是每个青少年健康成长的新需要。学校通过打造学习阵地,依托校外革命教育基地,整合校内少先队活动,有效挖掘少先队育人价值,让红色基因教育亮起来、动起来、活起来,为认真落实和践行社会主义核心价值观、为每一位少年儿童的健康成长打好最美的底色。

浅谈如何运用导学案提高双语班的英语教学质量

导学案设定的教学目标是以学生为主体,充分考虑学生的实际情况、兴趣爱好、学习方法等,对不同水平的学生要求完成的任务有所不同,从过去的教案到现在使用导学案,教师的角色就由单一教者转变成了一个引导者、组织者、主持人;学生在课堂上也由过去被动的接受知识转变为一个主动的学习者和探求者,成为课堂的主人。由此来看,由教案到导学案是教学的改革和创新,是进步。

非行政化管理老干部学习活动阵地的思考

老干部是党和国家的宝贵财富,必须要做好老干部的服务管理。特别是新形势下,离退休干部数量大、年龄高、服务需求多,各类涉老场所作为老干部学习活动阵地随之增多,老干部学习活动阵地在满足老干部精神文化娱乐需求上起到了积极作用。为更好加强老干部学习活动阵地管理,本文引入非行政化管理的视角进行探讨。

自律与坚守

一天半夜,我爬起来偷玩游戏。突然,爸爸出现在我身后,压低声音吼我,吓得我直发抖。这已经不是第一次了,我知道他对我很失望。之前每次想痛改前非,游戏、动画都不断动摇我坚守学习阵地的决心。