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台湾学习障碍鉴定特征、困境及启示
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作者 蒋娜娜 李海军 《绥化学院学报》 2018年第7期121-124,共4页
文章运用文献资料法,通过对台湾地区学习障碍鉴定现况的研究,发现台湾地区学习障碍鉴定形成了相对完善的立法系统、系统化的鉴定流程以及跨专业团队的服务模式,但仍存在亟待解决的问题。我国借鉴台湾地区学习障碍鉴定取得的经验,取其精... 文章运用文献资料法,通过对台湾地区学习障碍鉴定现况的研究,发现台湾地区学习障碍鉴定形成了相对完善的立法系统、系统化的鉴定流程以及跨专业团队的服务模式,但仍存在亟待解决的问题。我国借鉴台湾地区学习障碍鉴定取得的经验,取其精华去其糟粕,获得启示:完善立法体系、提升专业人员的专业技能、加强专业团队的合作,促进教育资源整合。 展开更多
关键词 台湾地区 学习障碍鉴定 特征 困境 启示
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学习障碍儿童的“障碍”探析与鉴别
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作者 王小英 陈溶辉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期19-21,共3页
关键词 学习障碍儿童 成因分析 学习障碍鉴定
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