学习难度系数视阈下教师职业手段的确立

根据学习难度系数、教师的＂帮助度＂及学生＂自解度＂的不同,可将学生的基本学习方式分为四种：一是自学;二是全帮助式学习;三是互动学习;四是创新性学习。根据教师的＂帮助度＂不同,可将教师的基本职业手段分四种：一是＂授＂;二是＂导＂;三是＂退＂;四是＂激＂。教师要根据学生的学习情况,综合运用＂授＂＂导＂＂退＂＂激＂四种基本职业手段,引导学生合理进行全帮助式学习、互动学习、自学和创新性学习。

学生学习的重点、难点和教师工作的重点、难点

从对知识与技能的掌握情况来看，学生学习的重点是教材要求学生掌握的知识中的未知，难点是学生自己不能顺利解决需寻求帮助才能解决的未知；社会规范的学习既是学生学习的重点又是学生学习的难点。学生学习的难点既是教师工作的重点，也是教师工作的难点。教和学是不同主体的行为，虽目的具有一致性，但教师工作和学生学习有不同的重点和难点，把学生学习内容中的重点和难点统称为教学重点和难点是一种误解。