基于“双三元”人才培养模式的学习领航与就业导向系统的研究与应用

校企人才供需脱节所导致的"毕业即失业"是众多职业院校面临的难题。基于"双三元"人才培养模式,研究了学习领航与就业导向系统,旨在以信息技术为中间件,使学校与企业无缝联结,解决校企脱节难题,以信息化推动职业教育发展。

开放大学直播教学学习领航和互动设计的思考——以《金融学》课程“全市一堂课”为例

本文结合笔者连续4个学期参与北京开放大学“全市一堂课”直播教学的实践经验,分析了在教学中能够提升学生的学习参与度和课后学习的延展度的直播教学学习领航和互动设计策略,并进一步对开放大学“全市一堂课”直播教学的改进进行了思考。

基于“双三元”的学习领航与就业导向系统的设计与实现

实现基于"双三元"的学习领航与就业导向系统能提高学习的自主性、积极性,对促进教学有着重要意义。本文主要介绍了基于"双三元"的学习领航与就业导向系统的研究背景和功能需求,对用户需求及系统界面各模块的功能进行深入分析,详细介绍了学习领航与就业导向管理系统设计与实现。

新生学业领航教育中朋辈互助模式的实效研究

朋辈互助模式是提升新生学业领航教育质量的重要途径。新时代背景下,推动朋辈互助教育模式从"自然状态"转变为"有序状态",引导学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展,需要思想政治工作者在具体的工作实践中不断摸索。以已经实施六年的"党员联系新生宿舍"朋辈互助教育模式为例,通过总结和思考,从具体到一般,在人员选拔、目标确立、互助标准、互助过程等层面加以规范,构建科学的朋辈互助模式。