面向新工科的物联网工程实践教学模式探索

随着我国经济转型和产业升级,教育部积极推进高等教育改革,提出建设新工科。新工科具有融合、创新和共享等特点。探索了在新工科背景下的物联网工程自适应实践教学模式,在该模式中,设计多学科交叉融合的课程体系,夯实专业基础,同时制定培养创新能力的教学方案,提升学生的实践能力以及创新意识,并进一步提供多方位育人机制,整合教学资源,优化教学氛围。另外,该教学模式建立学生学习风格档案,用于指导个性化教与学,促进教学质量和效率的提高。