“学习-创新-服务”型农村中小学体育教师的培养机制研究

本文结合陕西省农村的实际,提出了"学习-创新-服务"型这种全新的农村中小学体育师资标准,分析了其学习、创新与服务的具体内容,及其培养的途径,旨在为改善西北地区农村体育教学的现状、推进义务教育均衡发展提供理论参考和实际借鉴。