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“活教师”何以养成?——“学以成童”理念下学前教育本科实践教学体系构建 |
杜丽静
杨晓露
刘雄英
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《绍兴文理学院学报》
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2024 |
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2
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“学以成童”:学前教育专业“活课程”混合教学实践探索——以《学前教育研究方法》为例 |
姜珊珊
王诗微
陈巍
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《绍兴文理学院学报》
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2023 |
0 |
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3
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学以成童:陈鹤琴“活教育”思想的再发现——以新时代幼儿教师专业发展要求为视角 |
吴晶
管迎香
陈巍
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《陕西学前师范学院学报》
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2021 |
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学前教育专业育人“活环境”创设研究——基于陈鹤琴学前儿童环境教育理论的实践 |
张剑春
刘雄英
陈欣悦
董璇
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《陕西学前师范学院学报》
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2021 |
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5
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学前教育专业本科“活课程”设置初探——基于陈鹤琴“活教育”思想实践 |
姜珊珊
李敏
张文莉
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《陕西学前师范学院学报》
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2021 |
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