期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学数学游戏化教学的有效策略研究 被引量:1
1
作者 邓翠翠 《文理导航》 2023年第18期31-33,共3页
数学是小学教育的重要学科,对于培养学生逻辑思维能力、学以致用能力等发挥着重要作用。新课改背景下,如何提高小学数学教学的有效性成为备受关注的课题。喜欢游戏是孩子的天性,对于小学生来说,开展游戏化教学无疑是激趣促学,营造良好... 数学是小学教育的重要学科,对于培养学生逻辑思维能力、学以致用能力等发挥着重要作用。新课改背景下,如何提高小学数学教学的有效性成为备受关注的课题。喜欢游戏是孩子的天性,对于小学生来说,开展游戏化教学无疑是激趣促学,营造良好学习氛围,提升教学效率的有效途径。 展开更多
关键词 游戏化教学 新课改背景下 激趣促学 小学数学教学 学以致用能力 有效途径 学生逻辑思维能力 有效策略研究
下载PDF
新课标下的英语教学与创新
2
作者 陈晶 《双语学习》 2007年第10M期55-55,57,共2页
当今教育改革的主旋律在与培养学生的创新精神和实践能力,这就要求教师们转变教育观念,深入学习并领悟先进的教学理念,优化英语课堂教学。营造民主、和谐的学习氛围,让学生积极主动地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学习能力,让... 当今教育改革的主旋律在与培养学生的创新精神和实践能力,这就要求教师们转变教育观念,深入学习并领悟先进的教学理念,优化英语课堂教学。营造民主、和谐的学习氛围,让学生积极主动地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学习能力,让课堂教学充满创新活力。 展开更多
关键词 创新能力 自主学习能力 学以致用能力 英语课堂教学
下载PDF
巧设问题,提升数学课堂教学效率
3
作者 常如涛 《教育艺术》 2020年第7期61-61,共1页
数学学科是基础学科。通过数学学科教学,可以培养学生学以致用能力,还可以培养学生的学习素养,提升学生数学思维,使学生感受到学习的乐趣,保证学习的效率与质量。因此,优化课堂教学过程,创设问题情境,巧妙设计问题非常重要,可以提升数... 数学学科是基础学科。通过数学学科教学,可以培养学生学以致用能力,还可以培养学生的学习素养,提升学生数学思维,使学生感受到学习的乐趣,保证学习的效率与质量。因此,优化课堂教学过程,创设问题情境,巧妙设计问题非常重要,可以提升数学课堂教学效率,实现教学过程的优化。基于此,巧妙设计问题,提升初中数学课堂效率非常重要,可以为学生创设问题情境,引导学生带着问题思考,鼓励学生积极学习,保证教学过程顺利开展。 展开更多
关键词 巧设问题 巧妙设计 学生数学思维 创设问题情境 数学课堂效率 数学课堂教学效率 效率与质量 学以致用能力
下载PDF
由“新冠肺炎疫情”谈高中物理教学素材的选择与应用 被引量:2
4
作者 陈建琳 林立灿 《中学理科园地》 2020年第3期31-32,35,共3页
基于“新冠肺炎疫情”中涉及到的物理知识,探讨高中物理教学素材的选择与应用,强调培养学生的建模能力、学以致用的能力;注重提升学生学习物理的兴趣。
关键词 新冠肺炎 高中物理 教学素材 建模能力学以致用 挖掘原理
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部