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帮助学生学会“唱歌”
1
作者
刘尧丽
《北方音乐》
2017年第13期140-140,142,共2页
音乐课的教学内容多为“以唱歌为主的综合课”,所以学会唱歌是我们的主要任务。尤其是面对低年级的孩子,更要引领孩子们从小学会唱歌、学会表现歌曲,以培养孩子们的音乐审美能力。结合今年的音乐教学,我主要采用以下几种方式帮助学...
音乐课的教学内容多为“以唱歌为主的综合课”,所以学会唱歌是我们的主要任务。尤其是面对低年级的孩子,更要引领孩子们从小学会唱歌、学会表现歌曲,以培养孩子们的音乐审美能力。结合今年的音乐教学,我主要采用以下几种方式帮助学生学会唱歌:一、利用柯尔文手势,把握歌唱音准;二、增加技巧伴唱,丰富歌曲表现;三、加强节奏训练,提升音乐审美;四、引导歌词创编,培养创新能力。
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关键词
音乐课
帮助学生
学会“唱歌”
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职称材料
题名
帮助学生学会“唱歌”
1
作者
刘尧丽
机构
江苏徐州市铜山区张集镇魏集实验小学
出处
《北方音乐》
2017年第13期140-140,142,共2页
文摘
音乐课的教学内容多为“以唱歌为主的综合课”,所以学会唱歌是我们的主要任务。尤其是面对低年级的孩子,更要引领孩子们从小学会唱歌、学会表现歌曲,以培养孩子们的音乐审美能力。结合今年的音乐教学,我主要采用以下几种方式帮助学生学会唱歌:一、利用柯尔文手势,把握歌唱音准;二、增加技巧伴唱,丰富歌曲表现;三、加强节奏训练,提升音乐审美;四、引导歌词创编,培养创新能力。
关键词
音乐课
帮助学生
学会“唱歌”
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
帮助学生学会“唱歌”
刘尧丽
《北方音乐》
2017
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