关心是一切成功教育的基石——读内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》

近日我读了内尔·诺丁斯（Nel Noddings）的《学会关心——教育的另一种模式》（The Challenge to Care in Schools）。这本书深深地打动了我。

合力教育与学生关心品质的养成——学会关心班级教育模式的研究

“关心”作为一项典型的基础性的道德品质,它的形成离不开整体素质,但也有助于促进整体素质的发展。从一定意义上说,小学生只有学会关心自己、

关心是一切成功教育的基石——读《学会关心——教育的另一种模式》

图书简介: <学会关心--教育的另一种模式>是内尔·诺丁斯在关心伦理与教育方面的一本重要著作.内尔·诺丁斯曾经在美国公立学校任职15年,先后从事教学、行政和课程开发工作.

一些朴素和诚实的道理——读内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》

9月初、一年级，于焦头烂额的间隙，读完了内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》。

"关心"教育新理念

“学会关心”教育的核心是“关心与做人”：让学生在学习、生活中学会关心，在学会关心中培养兴趣和责任感；培养学生的创新意识、实践能力及主体精神，加强人与人之间的理解和关心；培养新一代公民强烈的社会责任感和道德责任感，力求改变以说教为主的传统教育模式为以重实践深化情感体验为主的德育模式，最终提高学生的道德水平和做人的品位。

三大国际教育思潮探析

终身教育、学会生存和学会关心是二十世纪影响世界教育发展方向的三大国际教育思潮 ,终身教育即在人生各个发展阶段都必须不断接受各种教育。学会生存教育即生存经验和技能教育 ,学会关心教育即思想政治和道德品质教育 ,三大国际教育思潮构成现代世界教育的不可分割的有机整体 。

关心是一切成功教育的基石——读《学会关心——教育的另一种模式》

近日，我看了内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》。我没想到这本书如此深刻地打动了我，联系成功教育的理论，我迫不及待地要写下我的感受，记录下阅读中那些自然流淌出来的发自内心的每一个微小的感觉。

“学会关心”的研究报告

一、研究的目标与方法 (一)研究目标 本课题研究所指的"关心",是指对祖国、对社会、对他人、对自己以及对自然等,在社会主导价值观指导下的态度和责任心以及在行为上的表现.