小学道德与法治课高年级教学活动化的个案研究——以《学会尊重》为例

小学道德与法治课堂教学的活动化,是实现“通过生活”学习道德这一课程理念的主要方式,也是本课程课堂变革的前进方向。本文以《学会尊重》一课为例,对高年级课堂教学活动化进行了个案研究。从教学实际探索来看,好的活动设计只是实现高年級课堂教学活动化的必要条件,基于本班学生情况、学生生活实际、本班师生关系的活动教学,才能真正实现“通过生活”学习道德的课程理念。

学会尊重——素质教育的核心素质

立德树人,切实减轻学生负担,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长,提高教育质量,办好人民满意的教育是当下基础教育领域的"中国梦"。美梦成真有赖于素质教育的实施,而学会尊重是素质教育的核心素质。素质教育强调:上级教育行政管理部门要尊重校长;校长要尊重教师;教师要尊重学生;家长要尊重孩子。

让尊重润心,让管理入心

在全面推进课程改革的过程中,人们越来越清醒地认识到,高素质的教师才是实现素质教育的核心和关键。校长要实现学校的办学理想,必须依靠广大教师群体的支持与配合。如何获得这种支持与配合呢?我们认为,在学校管理中,校长要把教师放在首位,学会尊重教师,理解他们的想法,关心他们的生活,宽容他们的失误,激励他们的斗志,充分调动教师的工作积极性,促使教师热爱工作,培养学生,发展自己,成就学校。

劳动能生慧——劳动课程助推幼小科学衔接

家长、教师应有意识地带领幼儿参观与了解各行各业人们的劳动,让幼儿明白劳动没有贵贱之分,每位劳动者都值得尊重。体验各行各业劳动给自己带来的服务和便利,学会尊重和珍惜他人的劳动成果。

“五个学会”:创建和谐班级的有效途径

如何创建和谐班级,是班主任不懈探讨的永恒课题。在长期艰苦卓绝的实践摸索中,笔者认为:"学会尊重学生,协商目标班规;学会依靠学生,组建班干部队伍;学会宽容学生,做到严爱有加;学会赞美学生,实施赏识教育;学会珍爱学生,关注成长细节,是创建和谐班级的有效途径。"

试论“尊重学生”

尊重这个问题现在已经不仅仅是对长辈而已,对待晚辈学生一样也需要尊重他们。在教育事业中,教师已经不再是占主导地位,学生才是学习的主体。面对现今的教育体制改革,对待学生的态度也就发生了变化。怎样正确对待学生,处理好师与生的关系,也是教师除了学识以外需要掌握的技巧之一。既然谈到尊重的话,就需要教会学生如何尊重,因为人与人之间的尊重是相互的。

横看成岭侧成峰——“尊重”作文多角度选材与立意例说

【教学构想】 尊重,就是尊敬重视的意思。对于同学们来 说,这个话题并不陌生,但是要把它写得有新意, 也绝非易事。 学会尊重,引导学生主动关注自然、社会和 人文,具有强烈的社会责任感,拥有悲天悯人的 情怀,成为一个“大写的人”。 我的教学构想是: 1、创设情境,激趣导入。学生具有定势思维 的习惯,引导学生关注身边的大事或小事,打开 思路,发散思维。 2、千篇一律,千文一面是当前学生作文的普 遍现象。引导学生从不同的角度选材,以求在准 确把握题意的基础上,有新的立意。

多途径培养尊重意识

尊重是人的天性的需要。它能使沟通顺畅,增强人们的自尊心和自信心。幼儿学会尊重,就能找到伙伴,拥有快乐的幼儿园生活。教师尊重幼儿,就不会用一把尺子衡量所有幼儿,而是充分发掘他们的潜能,培养自主、创新、独立的人。"4+2+1"(即四个祖辈、两夫妇以及一个孩子)家庭生活模式出现后,一家人围着一个幼儿转。家长忽略了品格教育,使幼儿不懂尊重、谦让、分享和感恩。养成"尊重"品格的关键在童年,并且需要长期的教育和环境支持。

多给孩子一份尊重

尊重,主要是指对人格的尊重。在家庭里,不论大人小孩,也不论长辈晚辈,每个人都有独立的人格,而且人格是平等的,都应该受到尊重。教育的前提是尊重,家长必须学会尊重孩子。加拿大教育的一大特点是大人对孩子很尊重。这种尊重不是虚伪客套,更不是纵容,而是发自成人内心的、把孩子当作独立个体的尊重。这点非常值得中国家长学习。那么,如何学会真正尊重孩子呢?第一步是尊重孩子的感觉、感受。

学会尊重,让相处更融洽

最近,惠姐姐收到很多关于男生女生相处问题的信件。里面既有女生埋怨男生不注意言行,让自己内心受到伤害,也有男生吐槽女生过于敏感,小题大做。同学们,你们遇到过同样的问题吗?今天,惠姐姐就和大家聊一聊男生女生怎样融洽相处吧!

浅析大学生生命教育研究的理论依据

大学生是未来社会发展的主力军,肩负着国家和民族的希望。如何加强大学生生命观教育,使其意识到生命的宝贵,学会尊重生命、珍惜生命和热爱生命,是我国素质教育面临的重大问题。

学会尊重自己

【生活中的烦恼】小米认为自已没什么优点,无论是外表、学习、能力,都比不上别人,班里没几个朋友,她也不主动参加班级活动。在学习上,小米不认真对待,经常不按时完成作业。老师找她谈话,她心想:学那么好也没什么用,反正长大以后也是打工的。表姐考上了大学,小米有些羡慕,嘴上却说:“我脑子笨,这种好事可轮不到我头上,我才不做白日梦……”

新课标核心素养视域下中国传统文化如何融入高中英语课堂

引言中国传统文化是高中英语核心素养的核心内容之一。为了更好地培养学生对中国传统文化的认同感和自豪感,文化意识的培养应该从日常英语教学开始。高中英语教师要加强对学生文化观念和文化交流意识的培养,让学生了解中国传统文化的精髓和核心,学会尊重外来文化,实现兼容并蓄、和谐发展,真正实现人才的全面培养。本文探讨了在核心素养教育的背景下,如何将中国传统文化有效地融入高中英语课堂。

论和谐校园师生关系的构建

构建和谐校园,重在建立新型和谐的师生关系,因为人是事与物,即社会和谐的灵魂。社会生活中处处存在矛盾,校生之间也莫能外,和谐校园,和谐师生关系,就是要通过创设平等的人际环境,学会相互尊重,共同培育善意,将矛盾,将一切不和谐化解于善举之中。

学会感恩 学会尊重

你知道感恩吗？你懂得尊重吗？ 古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”尊重别人也等于尊重自己。正所谓：“人敬我一尺，我敬人一丈”，“授人玫瑰，手有余香”。

品德教育:从学会尊重开始

我们对品德教育及其内涵的理解与西方国家的认识存在较大的差异。本文介绍美国教育引导学生从细微处着手，关心他人、关心周围事物，重视自身行为对社会的影响等叙述，值得我们认真地思考。

《制止污染,保我家园》海报设计

设计理念:保护自然环境,就是爱惜生命。哪里有绿色,哪里就有生命。人与自然的协调共生,人类必须建立新的道德观念和价值标准,学会尊重自然,师法自然,保护自然,与自然和谐相处。

小学班主任工作应做到“四注重”

班主任工作直接影响着学校的教育教学质量,对实现教书育人的目的起着重要作用。小学班主任工作既要做好学生的教育和管理,还要处理好班级日常事务和完成学校布置的相关任务。小学班主任在工作中采用科学有效的工作方法,才能有效提高教育教学和管理质量。

我国医学人文精神教育现状分析及对策

一、人文精神培养是医学教育的重要环节医学人文精神是人类本着“以人为本”的精神,把对生命的热爱灌注在医学活动中的价值追求,是医学的灵魂所在。“医学职业的崇高性决定了医学生必须是一个充满爱心的人、学会尊重、懂得关爱的人、具有人文精神的人”①。

“十四五”水泥行业应建立碳交易计价机制——访台泥董事长张安平

“2020是全世界人类难忘的一年。人类原本就是大自然的一部分,彼此分享的是同一个地球,同一个命运。每一次风暴和灾难都带给人类以启迪,在大自然面前,人类要学会尊重、懂得谦卑”。回顾刚刚过去的被疫情肆虐的一年,台泥集团董事长张安平向本刊记者发出这样的感慨。