高校辅导员要学会运用心理学知识做好学生思想工作

高校辅导员作为大学生直接的管理者、组织者和教育者需要具备多种知识和良好的素质来做好学生工作,其中掌握和运用心理学知识帮助大学生解决困扰成长过程遇到的心理问题是必备技能之一,对做好学生工作具有重要作用。

与群众沟通要学会运用发报机原理

12345热线平台话务员和办件人每天的工作都离不开和诉求人沟通。这是一份直接面对群众“急难愁盼”的重要工作,会遇到各种各样的情绪和语境。但不管遇到什么样的情境,我们的话务员和办件人都需始终保持克制和理智,避免因为气头上的“过头话”“话赶话”导致祸从口出,进而引发舆情,给党和政府的形象带来负面影响。

写作魔法——学会运用你的两只“眼睛”

我们都听过这样一句话:"生活不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。"写作的一大功能是记录美。既然生活中美随处可见,那为什么在付诸笔端的时候,我们往往只能写出一些干巴巴的内容,文章难以丰富精彩呢?

学会运用书籍的力量

有人说,缺少德育教育,跟孩子缺爱一样可悲。家长应该重视孩子的人格品性教育,教孩子如何做人,因为它会影响孩子的一生。贝多芬曾经说过,把"德性"教给你们的孩子,使人幸福的是"德性",而非金钱。苏轼有诗云"粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华",阅读不仅可以帮助儿童积累知识、增长学问,还可以帮助儿童认知自我,提升精神境界。

七年级下册 第三单元 抓住细节

单元要求1.了解细节描写的作用。2.学会运用细节描写刻画人物,突出中心。写作指导在《台阶》中,作者刻画了父亲在新屋门口踏黄泥时的细节:“父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。”

浅谈农村童诗课程资源的开发

子曰:“不学诗,无以言。”诗歌教学在语文教学中扮演着不可或缺的角色,它对学生的全面发展有着深远的影响。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“学会运用多种阅读方法,具有独立阅读能力。……能根据需要,用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”

用汗水浇灌收获 以实干笃定前行

惟其艰难,方显勇毅;惟其磨砺,始得玉成。珠海的四季并不分明,酷暑难耐,暴雨难行,基地里却时常灯火通明。在这昼与夜、分与秒的交替中,新信贷管理系统专项建设圆满收官。作为项目组的一员,在系统研发期间与各级行同事沟通交流中,我不仅加深了对业务的理解,还学会运用系统思维解决问题。

看得见的“思考”--幼儿自主探索实践中思维导图的“梳”与“延”

“做中学,学中做”是幼儿的学习特征。“做”应该是深的,而不是淆尝辄止。“深”表现在探究内容丰富、材料丰富、手段和工具丰富等,尤其是探究工具和材料是不可或缺的基础。思维导图就是引导幼儿漠度探究的“利器”,能直观地展现探索流翟开阔探究思路,拓宽探索边界,等等。如何更好地引导孩子理解和掌握思维导图,学会运用思维导图进行表征?本文作者做了思考和探索。

大班科学活动:有趣的转动

设计思路《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出“幼儿的活动应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为探索的对象”。“有趣的转动”以幼儿在生活和游戏中经常见到的转动现象为探究的主要内容,从幼儿感兴趣的陀螺玩具开始,让幼儿在宽松的“玩”的氛围中,探究感知有趣的转动现象、积累转动的经验,并学会运用经验与同伴一起猜测、发现和解决问题,发展各种能力。

掌握方法 轻松备战高考

历史承载的是人类的文明发展过程,学习历史可以让我们了解过去,更好地把握现在和未来。在高考备考过程中,我们不仅要在课堂上认真听讲,而且要系统地整理高中历史知识,学会科学分析历史事件和历史问题,学会运用历史知识解决问题,从机械的死记硬背中解放出来,真正做到活学活用历史。

挖掘图形特征 确定解题路径——以2022年新高考Ⅰ卷第16题为例

解析几何问题一直是数学高考的难点,它的“难”在于“运算”,这给学生的解答带来较大的挑战.为此,教学中教师应引领学生学会运用数学抽象的方法,借助直观想象,从问题中的条件,挖掘其几何图形特征,进而选择合理的解题路径,将问题得以简便求解.本文以2022年新高考Ⅰ卷一道试题为例,就如何基于数学抽象,借助直观想象,挖掘图形特征指引解题进行探析,与同仁交流.

利用迁移,促进学生深度学习

学生有了迁移的能力,则可以提高对新知的敏感度,继而可以建立新旧知识的联系、洞察新问题考查的知识点,能灵活运用掌握的方法与技巧去解决新的问题。迁移能力能促进学生对新知的内化,并以自己的方式去理解新知。学生有了迁移的能力,才能实现由“授鱼”到“授渔”的转变,才能看清问题的本质,学会运用适当的方法去求解问题。

估算意识如何在小学数学课堂渗透的研究

估算在日常生活中是一种常见的计算方法,很多问题有的只需要了解大致结果,有的很难算出准确的结果,这就需要用估算的方法来帮助我们解决问题。因此,在小学数学教学中,估算越来越受到教师和学生的重视,在倡导“有用的数学”这一大的教学环境下,估算更是备受青睐。那么,增强学生的估算意识,让小学生掌握一些简单的估算方法,能帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、去分析现实社会,去解决日常生活中的问题,从而培养他们的数感及数学应用意识都有积极的意义。

纺织专业英语教学方法——评《纺织专业英语》

在教育改革的大背景下,纺织专业英语教学也面临着新变革,如何提高英语教学水平,增强学生的学习能力,成为教师关注的重点。当前,我国与其他国家的经济联系越来越紧密,纺织专业学生应该学习基础英语知识,学会运用专业英语解决问题,在国际交流中做到游刃有余。为了实现上述目标,教师必须采用高效的英语教学方法,整合理论教育与实践教育,不断激发学生的学习兴趣。

衣物接龙

游戏价值:物件是戏剧游戏中常见的元素之一,它和我们的生活联系密切,在游戏中往往能作为一架桥梁,帮助幼儿理解物件本身和人之间的关系,激发幼儿的生活经验,增进幼儿对外界事物的感知。本活动以生活中常见的衣物为依托展开游戏,可作为活动开始前的热身,能够帮助幼儿自然地融入戏剧情境,学会运用肢体动作和表情去表现生活中常见的场景,让幼儿在轻松愉悦的环境中表达自己。

浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。因此,我们教师在教学中应有意识的激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生质疑,着眼于教会学生自主学习的方法,独立思考,勇于探索,培养学生获取知识的能力,为学生终身学习奠定基础。

用智慧演绎扎实的语文课堂

一堂扎实理想的语文课,需要语文教师用智慧演绎。这份教学智慧需要教师紧紧抓住各种课堂细节,培养学生的各种学习习惯;也需要对文本充分的解读,引领学生走进文本;更需要开拓学生思维,使他们学会运用于生活。本文主要结合教学实践,阐述了语文教师如何运用智慧演绎扎实的语文课堂。

关于文本细读在语文阅读教学中的实践与思考

小学语文阅读教学在小学基础教学当中占据非常重要的地位,提出运用文本细读的方式来引导学生进行阅读学习,对于学生理解课文知识、学会运用课文中的知识有着更大的帮助。因此,教师要制定最优的教学计划,以利于寻找更加适用的教学方案展开阅读教学,使文本细读发挥其有效性。

架起学生走向独立阅读的阶梯

《语文课程标准》指出阅读教学的总目标:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。"培养独立阅读的能力,说说容易,可是实施起来,似乎只能靠天赋、悟性、灵感与运气,更遑论在备课时所遇到的一系列问题了--语文要素如何落实?几个课时内容如何安排?如何确定学生的阅读"最近发展区"?阅读教学方法如此多,如何选择?作业要如何设计?浙江师大教师教育学院王国均教授《培养独立的阅读者》一书,给出了自己的观点。