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中小学体育教师继续教育现状调查与分析
被引量:
8
1
作者
许红峰
许月云
+1 位作者
陈霞明
林芹芳
《体育科学研究》
2004年第2期96-100,共5页
采用文献法、问卷调查法、专家谈访法、比较分析法、层次分析法,就我国中小学体育教师继续教育现状,对全国7省市593名体育教师及体育教研员进行了调查研究,旨在探索新时期中小学体育继续教育的优化与整合。结果表明:体育教师对继续教育...
采用文献法、问卷调查法、专家谈访法、比较分析法、层次分析法,就我国中小学体育教师继续教育现状,对全国7省市593名体育教师及体育教研员进行了调查研究,旨在探索新时期中小学体育继续教育的优化与整合。结果表明:体育教师对继续教育的权利和义务认识模糊;体育教师参加继续教育的动机呈现多元化趋势;职后教育体制不完善、培训模式单一、课程内容针对性不强是影响继续教育效果的主要因素;学校体育地位理论与实践的反差、领导重视程度、培训经费、自身要求和认识的局限性是影响体育教师积极参加继续教育的主要原因。
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关键词
中小学
学体育教师
继续教育
现状
职后教育体制
培训模式
课程内容
培训经费
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题名
中小学体育教师继续教育现状调查与分析
被引量:
8
1
作者
许红峰
许月云
陈霞明
林芹芳
机构
福建师范大学体育科学学院
泉州师范学院体育教学部
出处
《体育科学研究》
2004年第2期96-100,共5页
基金
2003年福建省教育厅人文社科研究项目(JA03125S)
文摘
采用文献法、问卷调查法、专家谈访法、比较分析法、层次分析法,就我国中小学体育教师继续教育现状,对全国7省市593名体育教师及体育教研员进行了调查研究,旨在探索新时期中小学体育继续教育的优化与整合。结果表明:体育教师对继续教育的权利和义务认识模糊;体育教师参加继续教育的动机呈现多元化趋势;职后教育体制不完善、培训模式单一、课程内容针对性不强是影响继续教育效果的主要因素;学校体育地位理论与实践的反差、领导重视程度、培训经费、自身要求和认识的局限性是影响体育教师积极参加继续教育的主要原因。
关键词
中小学
学体育教师
继续教育
现状
职后教育体制
培训模式
课程内容
培训经费
Keywords
elementary and high schools
physical education teacher
continued education
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
中小学体育教师继续教育现状调查与分析
许红峰
许月云
陈霞明
林芹芳
《体育科学研究》
2004
8
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