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“学”“做”并行,擦出智慧火花
1
作者
冯江华
《神州》
2018年第26期86-86,共1页
综合实践活动课的产生,确实向老师提出了挑战,要让它成为通往成功殿堂的又一途径,让它真正成为服务于学生,让学生喜欢的学科,老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的,最重要的一环就是要“学”“做”并行,在“学”“做”中获得真知,擦...
综合实践活动课的产生,确实向老师提出了挑战,要让它成为通往成功殿堂的又一途径,让它真正成为服务于学生,让学生喜欢的学科,老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的,最重要的一环就是要“学”“做”并行,在“学”“做”中获得真知,擦出智慧火花.
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关键词
实践活动
学做并行
数
学
思维
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职称材料
题名
“学”“做”并行,擦出智慧火花
1
作者
冯江华
机构
青岛经济技术开发区实验小学
出处
《神州》
2018年第26期86-86,共1页
文摘
综合实践活动课的产生,确实向老师提出了挑战,要让它成为通往成功殿堂的又一途径,让它真正成为服务于学生,让学生喜欢的学科,老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的,最重要的一环就是要“学”“做”并行,在“学”“做”中获得真知,擦出智慧火花.
关键词
实践活动
学做并行
数
学
思维
分类号
G40-092.2 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“学”“做”并行,擦出智慧火花
冯江华
《神州》
2018
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