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“学做教师”必须终生践行
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作者 陈碧瑜 黄文龙 《教书育人(教师新概念)》 2019年第8期32-33,共2页
没有哪一个人生来就会做教师,没有哪一个教师任教后能做得十全十美。"学做教师",就是教师生涯里贯穿始终的任务,也就是要做到荀子所说的"学至乎没而后止"。一个人一旦接受了"教师"称谓,在言行上不得不一... 没有哪一个人生来就会做教师,没有哪一个教师任教后能做得十全十美。"学做教师",就是教师生涯里贯穿始终的任务,也就是要做到荀子所说的"学至乎没而后止"。一个人一旦接受了"教师"称谓,在言行上不得不一生一世承受自己过细的检验和他人挑剔的目光,做好教师工作就是教师毕生要付出努力的行动;尤其是教师工作具有极强的知识性、操作性和针对性,"学做教师"就必须终生践行。 展开更多
关键词 学做教师 责任 需求 行动
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一起学做教师:校本研修的基本理念与实践
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作者 沙华中 《教育视界》 2021年第13期50-52,共3页
"一辈子学做教师",说明了学无止境是教师永恒的职业特征。江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团以"一起学做教师"作为校本研修的基本理念,以读写班、工作室、项目组、创新班为载体,形成了"读—写—研一体化&qu... "一辈子学做教师",说明了学无止境是教师永恒的职业特征。江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团以"一起学做教师"作为校本研修的基本理念,以读写班、工作室、项目组、创新班为载体,形成了"读—写—研一体化"的研修模式,推动了教师专业发展,提升了教育教学品质。 展开更多
关键词 学做教师 读写班 读—写—研一体化
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学做一名阳光的教师
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作者 黄海宁 《宁夏教育》 2012年第7期23-23,共1页
随着社会的发展,人们对教师的要求越来越高,教师的责任更大,担子更重。那么,教师如何保持一个良好的心态呢?
关键词 散文 作品 现代文 一名阳光的教师
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