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浅谈小学数学教学中学具动手操作的有效使用
1
作者
李祥
《中学生作文指导》
2019年第23期111-111,共1页
小学数学教学应该根据学生特点科学有效的有效选择学具,以此来提高学生学习兴趣,增强动手操作能力,渗透数学思想,培养学生的创新能力,达到课程标准的要求。
关键词
学具学习兴趣
动手操作
数学思维
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学数学教学中学具动手操作的有效使用
1
作者
李祥
机构
安徽省明光市明湖学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第23期111-111,共1页
基金
2018年滁州市教育科学研究课题《小学数学教学中学生动手能力培养的实践研究》(课题编号:CJG18005)研究成果之一。
文摘
小学数学教学应该根据学生特点科学有效的有效选择学具,以此来提高学生学习兴趣,增强动手操作能力,渗透数学思想,培养学生的创新能力,达到课程标准的要求。
关键词
学具学习兴趣
动手操作
数学思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学数学教学中学具动手操作的有效使用
李祥
《中学生作文指导》
2019
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