语文教学应关联生活——以二年级《学写日记》教案为例

本文论述让学生学会用日记记录生活的方法,提出利用网络课引导学生学会观察和写作的教学建议,从而让学生掌握基本的写作方法。

学写日记

每天都有新鲜事！大家好，我叫小蚯，我的日记本里不但有故事，

日记是学生写作教学的起点

在小学语文教学中,写作教学占据着极其重要的地位,也是教师较为头疼的教学内容之一。新语文课程标准中明确指出,教师在对学生进行写作指导时,提倡学生自由表达,注重学生想象力的培养,写出具有个性化的独特感受等。指导学生书写日记,则是教师指导学生进行写作教学的起点。

低年级看图写话训练的实践路径

在长期的教学实践中,笔者不断思考和总结低年级写话训练,并逐步形成四条实践路径:引导学生按照顺序观察图画,理解图画内容,训练学生的观察能力和思维能力;训练学生说完整的话,培养学生的基本表达能力;运用抓细节的方法,启发学生发挥丰富、合理的想象,使其表达更加生动、具体、形象;鼓动学生写日记,留心发现身边有意思的写话题材,激发学生写话的兴趣,并在写日记的过程中,综合迁移所学的写话知识,培养学生的语文素养。