农业高职院校学生“学农爱农”思想教育研究

依据农业高校自身特点和学生特点,从入学教育、社会实践、职业规划、课程教学等教育环节入手,探讨了加强农业高职院校学生"学农爱农"思想教育,鼓励学生为祖国的"三农"发展贡献力量。

农科大学生学农爱农意识分析及在作物栽培学教学中的培养探讨

学农而不爱农是农科院校涉农专业学生普遍存在的问题,在专业课教学中加强学农爱农教育非常重要。作物栽培学是涉农专业的重要专业课,该文将探讨如何在作物栽培学教学过程中培养和增强农科大学生的学农爱农意识。

多元化时代背景下作物栽培学教学改革探索

多元化时代背景下作物栽培学教学面临巨大的困难和挑战,存在着农科类大学生就业价值观扭曲,缺乏学习积极性;理论知识与实践教学结合不够紧凑,教学效果不佳等问题。通过分析其影响因素,提出作物栽培学教学改革的措施,需要从国家宏观调控管理、农业院校人才培养模式改革、农业院校与学生家长们的有效沟通、思政教育的引入等方面进行配套建设,培养学生的专业认同感及归属感,从而能够安心于课堂学习基础理论知识,主动学习,进而有利于提高作物栽培学课程的教学质量。