体育学院运动训练专业竞技方向教务管理改革及学分制体系研究

通过分析学分制管理的功能特征、运动训练专业办学特点,寻索运动训练专业竞技方向的办学与学分制管理的衔接点,结果认为:与其它学科比较,运动训练专业竞技方向的办学更适合采用学分制管理。

建立适应学分制教务管理体系的探讨

随着我国教育体制改革的不断深入,实行学分制的外部条件、内部条件已经成熟。在学分制的结构体系下,建立适应学分制的教务管理体系就是必要的。

我国高职高专院校学分制课程体系现状分析

学分制是以选课为前提,实施学分制的核心是课程体系的构建。为适应现代职业教育发展的需要,各高职高专院校都在积极推行学分制课程体系改革,但现有的课程体系依然存在不合理方面的因素,需要不断优化,本文通过对当前高职高专院校学分制课程体系所存在问题的描述、分析,提出了优化学分制课程体系的相关策略。

基于TQM理论的地方外语类高校学分制管理体系构建研究

一直以来,我国高校教育教学管理体系的改革和创新就在不断进行着,而近几年学分制已经逐渐成为了高校教学管理体系中十分重要的一个环节,学分制是一个十分复杂的系统化工程,而如何提高高校学分制管理的质量,保证高校教育教学管理体系的有序建设和进行是很多高校一直以来研究和关心的重点,而这其中地方外语高校更是如此,因此在这种情况下,高校尝试引入TQM理论,并且基于TQM理论来研究地方外语高校如何更好地实现学分制的管理模式,如何真正地以教学质量为核心创建以人为本,全面改进,不断提高,真正有保证的量化管理体系,而这也是文章研究的重点。

建立适应学分制教务管理体系的探讨

随着我国教育体制改革的不断深入,实行学分制的外部条件、内部条件已经成熟。在学分制的结构体系下,建立适应学分制的教务管理体系就是必要的。

“综合学分制”评价体系与学生心理素质培养

"综合学分制"评价体系是指对学生综合素质的学分评价的集合。"综合学分制"评价体系的实施让每一位学生都能得到适合自身特点的最佳教育和个性发展,有效促进了学生良好心理素质的形成。

对我国高职教育实施学分制的思考

在高职教育领域推行学分制,需对现行的教学方式和考核方式作出较大的结构调整,包括实行弹性学制和主辅修制,建立阶梯式课程体系,因地制宜地解决好高职教育的职业岗位针对性、就业适应性及可持续发展问题,合理利用和不断开发教育资源,实施教考分离等,以此提升学生的学习主动性和灵活性,提高教学效率。

浅谈高职教学中单片机应用技术课程的教学有效性

针对于高职高专同学的实际情况及培养高技能人才的目标要求,照搬传统的教学方法,使得教学有效性极低。本文就单片机应用技术课程的教学现状、教改思路及试点情况进行了详尽的介绍,认为根据建构主义教学思路,采用"学中做、做中学"的理实一体项目化教学,并结合项目学分制的过程化考核体系能极大地提高课程教学的有效性。

基于专业群的学分制实施途径研究

本文依托山东信息职业技术学院的学分制实施途径课题,提出围绕优势特色专业组建专业群的策略,并进一步研究了按专业群专业大类招生、弹性学制、专业导师引领、1+X证书认证等具体基于专业群学分制实施策略与途径。