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基于TOC理论的高职学分制管理机制思考
1
作者
李珊珊
《新课程研究》
2020年第21期99-100,116,共3页
TOC管理理念是一种新型的管理理念与管理工具,在TOC理论的指导下对高职学分制管理机制的优化与完善,有助于提高高职学分制管理机制应用的有效性、全面性和可靠性,进而提升学校的整体管理水平。文章首先分析了TOC理念与学分制的来源,之...
TOC管理理念是一种新型的管理理念与管理工具,在TOC理论的指导下对高职学分制管理机制的优化与完善,有助于提高高职学分制管理机制应用的有效性、全面性和可靠性,进而提升学校的整体管理水平。文章首先分析了TOC理念与学分制的来源,之后阐述了高职学分制管理机制存在的问题及解决策略,有效发挥TOC理论的优势作用,形成具有中国特色的高职学分制管理机制,促进我国高职院校的繁荣发展。
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关键词
TOC理论
高职院校
学分制管理机制
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职称材料
题名
基于TOC理论的高职学分制管理机制思考
1
作者
李珊珊
机构
四川西南航空职业学院
出处
《新课程研究》
2020年第21期99-100,116,共3页
文摘
TOC管理理念是一种新型的管理理念与管理工具,在TOC理论的指导下对高职学分制管理机制的优化与完善,有助于提高高职学分制管理机制应用的有效性、全面性和可靠性,进而提升学校的整体管理水平。文章首先分析了TOC理念与学分制的来源,之后阐述了高职学分制管理机制存在的问题及解决策略,有效发挥TOC理论的优势作用,形成具有中国特色的高职学分制管理机制,促进我国高职院校的繁荣发展。
关键词
TOC理论
高职院校
学分制管理机制
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于TOC理论的高职学分制管理机制思考
李珊珊
《新课程研究》
2020
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