学分制背景下高职英语课程的改革与实践

学分制是一种以选课为核心、以地位为辅导,通过绩点和学分来衡量学生学习质量的综合教学管理制度,在当前教育发展趋势下,学分制作为教育的主要背景能够更好推动高职教育设计时代发展趋势实现深化改革,通过学分制背景对高职英语课程展开深度分析,从中探究学分制背景下高职英语课程的改革方向与实践落实策略,以为学生个性化定制英语课程来满足学生的实际学习与发展需求,提高学生的语言应用能力,使学生能够实现可持续发展。

学分制背景下烟台高职院校学分互认探究

学分制改革的关键是学分互认,学分互认带动学分银行的建设,学分银行体现的是终身学习,是在全民学习中提出的概念,在建设学习型社会方面起到了至关重要的作用。学分的认定、积累、兑换是学分银行的三大关键要素。本文以烟台高职院校为例,探索学分互认下的学分银行建设。

基于学分制背景下的高校学生管理理念创新

主要是对基于学分制背景下的高校学生管理理念创新进行分析,对学分制背景下我国高校学生管理理念创新的定义和必要性、内容及其途径进行探讨,为更好地实施学分制背景下的高校学生管理理念创新做出巨大的贡献。

学分制背景下高校教学管理改革思路探析

学分制是高校广泛实行的管理制度,充分尊重了学生教学的主体位置和个性化差异。在学分制的背景下,各大高校广泛整合教学管理资源,积极建设与学分制相关的模式和方法,在实践中不断提高学生的教学管理质量,帮助学生更好地成人成才。当下各种改革正在如火如荼地进行,为了更好地适应新的时代对人才的需求,各大高校也在积极探索学分制下的教学管理改革方法,真正完成为国培育人才的目标。据此,本文具体阐述了在学分制背景下高校教学管理改革的重大意义,并为学分制背景下高校教学管理改革提出了相应的策略,以供业界同仁参考。

学分制背景下大学生体育锻炼内生动力提升对策研究

当前大学生的体育锻炼不容乐观,由于各种因素的存在,导致大学生始终没有形成体育锻炼的内生动力,从而在很大程度上,影响了学生身体素质的有效提高。如果听之任之,势必会影响到个人的全面发展。基于此,本文从大学生对于体育锻炼的认知缺乏科学性、难以抵制网络平台的诱惑和自我管理能力相对较差三方面,分析了造成大学生体育锻炼内生动力不足的原因。在此基础上,提出了提高重视、积极参加大学体育竞赛和制定科学的提升计划三条有效的提升策略,希望能给大学生一些借鉴,能够将其应用在体育锻炼的过程中,长此以往,实现个人内生动力的有效提升,为日后形成终身锻炼意识创造环境。