大学生创新实践学分认定系统的设计与实现

在＂大众创新、万众创业＂感召下,在校大学生自主创新意识不断增强,为了激发和引领大学生把学到的理论知识应用到实践中去,在实践中升华;既引发大学生知道学生什么？而且要知道为什么学？还要启发大学生知道怎么学？而大学生创新实践学分认定系统的设计与实现,既从实践学分管理的角度满足了管理员、教师和学生三种角色对学分管理的需求;同时在设计和实现该系统过程中引导学生用所学知识为学校服务的理念。

大学学分认定系统设计

当今社会对大学生综合素质的要求日益提高,大学生除了要掌握专业知识外,还要不断提升创新能力、实践能力和就业能力,因此创新创业实践逐步成为高校教育的重点[1]。为了激发和引领大学生把学到的理论知识应用到实践中去,在实践中升华,大学学分认定系统就显得尤为重要,大学学分认定系统既从实践学分管理的角度满足了管理员、教师和学生三种角色对学分管理的需求,同时在设计和实现该系统过程中引导学生用所学知识为学校服务[2]。因此,大学学分认定系统,对高校创新创业教育的发展和学生综合素质的提升都有重要的现实意义。

高职院校创新创业学分认定与转换系统的构建及实施

本文阐述高职院校创新创业学分认定与转换的必要性,从制度设计、校内外资源整合、项目动态更新、与教育教学互通互联等方面构建创新创业学分认定与转换系统,提出创新创业学分认定与转换的建议:完善过程跟踪,建立学生创新创业档案;优化创新创业环境,推进学籍制度改革;加强过程监督,保证学分转换公平合理。