乡村教育与中等师范教育的关系演进——基于清末民初学制变革

20世纪前半叶的历次学制变革,中等师范教育和乡村教育均受到不同程度的关注。在中等师范教育从最初建立,到形成完备的师范教育体系,再到是否独立设置的争论进程中,中等师范教育一直把服务乡村教育作为核心任务。乡村教育从兴建新式学堂,到旧式私塾与新式学堂并存,再到其内涵功能的衍化,一直是社会改良的重要体现。中等师范教育与乡村教育二者的演进历程一直是发展与服务,变革与应对的关系。

中国近代学制变革下早期地理教育之嬗变

近代中国处于变革的时代,鸦片战争之后掀起了学习西方文化的高潮。教育制度关乎教育事业的发展。中国近代学制的变革对于近代地理教育的发展产生了重要影响。本文以中国近代学制变革作为大背景,从学制改良到学习欧美建立新学制这一段时期出发,探索地理教育在其中的早期发展轨迹,并探讨对当下地理教育发展的意义。

近代学制变革对中国学校体育发展的影响

运用文献资料、历史研究、专家访谈和逻辑分析等方法,对我国近代学制变革产生的背景、内容、影响等方面进行梳理和归纳,重点探讨近代学制变革在中国学校体育发展历程中的作用和影响,以期促进我国当前学校体育教育和学校体育改革健康合理科学有序发展。研究表明:壬寅学制开学校体育历史之先河;癸卯学制为我国学校体育发展创造了条件;壬子癸丑学制促进了学校体育近代化;壬戌学制标志着中国近代科学体育教育体制的建立。总之,近代四次学制变革不同程度地推动了我国学校体育向前发展。

我国硕士研究生教育的学制变革

围绕硕士研究生教育的学制问题展开论述,提出了关于硕士研究生教育学制变革的思路,即研究生教育路径选择的多样性,决定研究生教育学制的灵活性。

清末民初学制变革中的江浙族学

清末民初学制变革中的江浙族学韩凝春族学，主要指宋以后，伴随着地方宗族组织的繁荣和宗族内部各项制度（词堂、族长、族田。族谱）的次第完善，而在文化层面上完成的一种宗族特有的设教体制。它不仅是中国基层社会的根本体制──宗族制度的有机组成部分，也是具有普遍意...

一个内地乡绅眼中的学制变革——以刘大鹏为例

内地乡绅刘大鹏坚持着由耕读到政教的传统仕进之路,然而1905年废除科举的变革却从此改变了他的命运,成为其人生中最重要的转折点。晚清山西下层绅士刘大鹏的《退想斋日记》,为考察清季教育变革对这样一位深居中国内陆传统乡村的儒生型乡绅及其家庭生活的影响,并藉刘氏之眼观察这场变革所引发的个人命运的转变和乡村生活的变迁提供了丰富而生动的史料;从日记中,进而可以了解他这种基本态度背后所隐藏的深刻社会渊源。

张之洞与晚清“新学”

在晚清新旧学更替的历史进程中 ,张之洞扮演着重要的角色。人们通常认为张的立场是“先新后旧” ,但深入剖析张氏由旧趋新的学术思想历程和他学术思想的内在联系 ,则不难发现他于“新学”的一贯原则始终未变 ,尽管由于时势的变化其侧重点有所不同。

20世纪20年代初的广东政局与教育改革

在20世纪20年代初的新学制变革中,广东省贡献巨大且处于变革的前列,这与彼时广东省整体的政治情势革新紧密相关。但成败亦萧何,随着政情忽变,累及教育,广东的学制变革失去了前期的优势并陷入停滞。亦推动、亦抑制,教育的发展与当时的政治休戚相关,近代中国教育的成败往往系于此。

管窥晚清两江师范学堂设计教育的办学形式

晚清设计教育在经济体制、政治形势、文化背景等多种历史条件和时代背景下,根据其培养目标的不同,教育方法和办学形式也随之调整。文章结合当时的时代背景,从两江师范学堂的学制变革、课程设置、教员与师资三方面进行阐述,尽力还原晚清时期两江师范学堂的办学形式,认为其中的成功经验可为当今设计教育的发展提供研究线索和借鉴。