学前教育专业声乐课混合教学模式探索——基于中国民族民间歌曲演唱教学实践

声乐技巧的学习和风格的掌握有其自身的规律。混合教学根据声乐理论性知识、实践性知识的不同特点,与线上线下教学各自的优势相结合,在教学的内容、形式、成效等方面效果更佳。以中国民族民间歌曲作为实现知识、能力、素质目标的内容,符合学前教育人才培养的要求,也是高校课程思政的体现。

浅谈如何开展学前教育专业声乐课课堂教学

声乐教育课是学前教育专业学生的基本课程之一。由于教学对象及目标不同于音乐学院等高校的专业声乐课教学,两类课程的教学有很大的不同,要想让学前教育专业的学生在以后的教育工作中能更好地发挥其音乐所长,对常规声乐教学的课堂授课创新是必不可少的。现笔者对当前学前教育专业的声乐课堂教学的现状以及相适宜一些的教学方法作以简浅分析。