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国考背景下学前教育专业课程的“不适”与“调适”——以学前教育基本原理为例
1
作者
阮晓磊
《科教文汇》
2023年第11期115-119,共5页
现如今,学前教育基本原理已成为每所师范院校学前教育专业的专业必修课,同时也是教师资格证国考的必考模块之一。通过对学前教育基本原理课程教学现状的分析发现,自2011年幼儿教师资格证实施国家统一考试以来,学前教育教师的教学主要包...
现如今,学前教育基本原理已成为每所师范院校学前教育专业的专业必修课,同时也是教师资格证国考的必考模块之一。通过对学前教育基本原理课程教学现状的分析发现,自2011年幼儿教师资格证实施国家统一考试以来,学前教育教师的教学主要包括两种类型——“事不关己型”和“严格要求型”,这与国考真题呈现出的知识点重复率低、注重程序性知识的考查和注重理论联系实际的特点显然不相适应。因此,有必要从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面进行改革。
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关键词
学前教育基本原理
课程目标
课程内容
课程实施
课程评价
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题名
国考背景下学前教育专业课程的“不适”与“调适”——以学前教育基本原理为例
1
作者
阮晓磊
机构
四川幼儿师范高等专科学校学前教育学院
出处
《科教文汇》
2023年第11期115-119,共5页
基金
国家级职业教育教学创新团队实践课题(课题编号:SJ2020140102)
四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心课题(课题编号:TER2021-036)
四川幼儿师范高等专科学校校级2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目(项目编号:川幼校[2022]165号)。
文摘
现如今,学前教育基本原理已成为每所师范院校学前教育专业的专业必修课,同时也是教师资格证国考的必考模块之一。通过对学前教育基本原理课程教学现状的分析发现,自2011年幼儿教师资格证实施国家统一考试以来,学前教育教师的教学主要包括两种类型——“事不关己型”和“严格要求型”,这与国考真题呈现出的知识点重复率低、注重程序性知识的考查和注重理论联系实际的特点显然不相适应。因此,有必要从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面进行改革。
关键词
学前教育基本原理
课程目标
课程内容
课程实施
课程评价
Keywords
Basic Principles of Preschool Education
course objectives
course content
course implementation
course evaluation
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
国考背景下学前教育专业课程的“不适”与“调适”——以学前教育基本原理为例
阮晓磊
《科教文汇》
2023
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