幼儿教师培训现状及对策思考——基于学前教育深化改革规范发展背景

伴随着学前教育的深化改革,为了使幼儿教师的专业化成长得到促进,在对于幼儿教师专业成长问题上,需要引起重视。通过系列问卷调查明确学前深化教育改革的问题,同时基于幼儿教师自身的专业成长路程进行完善,为了更好的解决这一些问题,幼儿教师的专业成长路径必然需要不断的规范,特别是从职业动力的挖掘、自身学习、学历提升、师德教育、精神培养等因素。

中共福建省委教育工作领导小组下发《福建省学前教育深化改革规范发展的实施方案》的通知

日前,为全面贯彻《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,切实办好新时代学前教育,结合我省实际,中共福建省委教育工作领导小组下发了《福建省学前教育深化改革规范发展的实施方案》的通知。通知要求,到2020年,全省学前教育三年入园率达98%以上,公办园在园幼儿比例原则上达到50%.

中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见

学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程,关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定,关系党和国家事业未来。党的十八大以来,我国学前教育事业快速发展,资源迅速扩大、普及水平大幅提高、管理制度不断完善,“入园难”问题得到有效缓解。

学前教育迎来了持续健康协调发展的春天——《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》解读

2018年11月7日,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《意见》)发布,这是新中国成立以来,第一个以中共中央、国务院名义印发的关于学前教育工作的文件,同时也是全国教育大会召开之后教育工作的一个重磅政策性文件。《意见》的印发充分体现了以习近平同志为核心的党中央对学前教育工作的高度重视,对办好学前教育的坚强意志,对广大学龄前儿童的亲切关怀。

中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见

学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程,关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定,关系党和国家事业未来。党的十八大以来,我国学前教育事业快速发展,资源迅速扩大、普及水平大幅提高、管理制度不断完善,“入园难”问题得到有效缓解。同时也要看到,由于底子薄、欠账多,目前学前教育仍是整个教育体系的短板,发展不平衡不充分问题十分突出,“入园难”、“入园贵”依然是困扰老百姓的烦心事之一。

中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。

青海省贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的实施方案

为推进全省学前教育事业发展,进一步办好新时代学前教育,更好实现幼有所育,根据《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,结合青海实际,制定本实施方案。

教育部解谨学前教育深化改革规范发展若干意见推进学前教育优质发展

针对近年来学前教育出现的入园难、入园贵、监管弱等一系列问题,中共中央、国务院日前印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《意见》),进一步明确了学前教育改革发展的前进方向和重大举措,推进学前教育普及、普惠、安全、优质发展。教育部昨天(28日)召开发布会,对《意见》的岀台背景和主要内容进行解读。

中央重拳规范学前教育——《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》全文发布

日前,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《意见》)全文公布。未来几年,中国的学前教育将如何发展?“入园难”“入园贵”的难题要怎样解决?这份《意见》设定了任务书、部署了规划图,备受期待。

“入园难”怎么破 “入园贵”如何解——学前教育深化改革规范发展若干意见七大亮点

《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》近日发布。针对“入园难”“入园贵”等困扰老百姓的烦心事,意见开出“药方”,明确了学前教育深化改革规范发展的原则、目标和具体举措。强调普及普惠:2020年普惠性幼儿园覆盖率达到80%学前教育资源尤其是普惠性资源不足,是目前学前教育面临的客观问题。意见提出,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。

中共张掖市委 张掖市人民政府关于印发张掖市学前教育深化改革规范发展实施方案的通知(市委发[2020]33号)

各县区委、县区人民政府,市委各部门,市级国家机关及各部门,各人民团体,省属驻张各单位:现将《张掖市学前教育深化改革规范发展的实施方案》印发给你们,请结合工作实际,认真抓好贯彻落实。

《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》颁布 到2020年基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系

到2020年基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系日前,中共中央国务院颁布了关于学前教育深化改革规范发展的若干意见。意见指出,党的十八大以来.我同学前教育事业快速发展,资源迅速扩大、普及水平大幅提高、管理制度不断完善,“入园难”问题得到有效缓解。

中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见(2018年11月7日)

学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程,关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定,关系党和国家事业未来。

《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布

新华社15日受权播发《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。意见明确,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%;到2035年,全面普及学前三年教育,建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。

高师学前教育专业深化改革的要点

高师学前教育专业深化改革的要点李淑贤编者按：高师学前教育专业是整个学前教育的“龙头”。在当前，深化高师学前教育专业改革也的确具有十分突出的现实意义。本期我们推出“高师学前教育专业建设”专栏，刊发两篇较为深刻地反映当前高师学前教育专业改革具体问题的文章...

改革开放30年广东省学前教育发展回顾

改革开放以来,广东省学前教育发展迅速,"重建体系、规范发展、创立多元化学前教育体系"三大改革促进了事业发展,不断满足社会需求,初步形成了具有广东特色的学前教育发展模式;同时,存在"普及率偏低、发展不均衡、师资队伍薄弱"三大问题,形成发展困境,急需通过管理体制改革配套地解决问题。

深化学前教育改革 实现幼儿园优质均衡发展

为落实天津市《学前教育深化改革规范发展的实施意见》和《大力发展学前教育两年行动方案(2019—2020年)》,天津市南开区以改革创新为动力,以优质均衡发展为目标,全面规范幼儿园管理,深化学前教育改革,推进学前教育普惠提质,促进学前教育优质均衡发展。

江苏:持续深化改革 促进学前教育优质健康发展

近年来,江苏省委、省政府认真贯彻落实国家学前教育深化改革规范发展的决策部署,抓住实施三期行动计划的机遇,全省学前教育发展水平显著提升。截至2022年,全省在园幼儿250.4万名,学前三年毛入园率98%以上,普惠园覆盖率达到91.6%,公办园覆盖率近64%,省市优质园覆盖率达89.6%,基本形成了公益普惠安全健康的学前教育体系。

进一步全面深化改革 推进社会组织规范化建设和高质量发展

党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。民政部社会组织管理局认真学习贯彻全会精神,深刻领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断,紧密联系社会组织领域改革发展实践,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”,推动社会组织改革发展,走好践行“两个维护”第一方阵。