学前教育特色专业实践教学体系建构的探索与思考

随着经济的发展,我国的学前教育教学的发展也有了提高。学前教育是学生对学习各类理论知识打好基础的一个重要阶段,学前教育专业从业人员应当很好地了解学前年龄阶段孩子的主要特性,并通过良好的教学方法来引导这一年龄阶段孩子进行良好的心智培养。国内的学前教育专业教学需要更多照顾到实践方面的教学,使这一专业的学生在真正进入这一行业之前便有足够的实践教学经验,这样才能够使得这些学生成为专业从业人员时,有足够的经验来支撑自身的实际教学。

浅谈大学英语的学前教育专业特色

本文针对目前幼儿英语教师数量少,教学能力欠缺的现状,结合大学英语教学和学前教育专业发展的实际,从巩固英语基础能力和加强幼儿英语教师培养实践技巧两方面,来凸显大学英语的学前教育专业化特色,旨在拓宽大学英语课程体系为学前教育专业幼儿英语教师培养提供一种新的可行性方案。

论甘肃省域特色学前教育专业音乐课程体系的构建——以兰州城市学院特色学前教育专业(艺术方向)为例

我省学前教育专业均为普通学前教育专业,在音乐课程建设中存在定位不准、功能模糊等现象,导致学前教育专业音乐课程建设缺乏科学性和实效性.兰州城市学院学前教育专业被省教育厅批准为艺术方向的特色专业,构建富有学前教育专业(艺术方向)特色的音乐课程体系,不仅是兰州城市学院幼儿师范学院亟待解决的问题,同时也对我省高校学前教育专业音乐教育具有带动和辐射的作用.

新时期学前教育的特色及创新发展

在推进公平教育的过程中,学前教育预备受关注,学前教育是实现公平教育的基础及前提。但是从目前来看,我国的城乡学前教育之间的差距越来越显著,这一点与城乡经济发展不均衡存在密切的联系。为了突破这一不足,现代学校调整教育教学策略和思路,加大对学前教育的投入和支持力度,采取创造性的教学策略,着眼于学前教育的具体特色来实现创新发展。本文将理论分析与实践研究相结合,针对目前学前教育中所存在的各类问题提出相应的解决思路。